如何在具体教学中凸显造型表现学习领域的学科本体.DOCVIP

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2017-08-14 发布于境外
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如何在具体教学中凸显造型表现学习领域的学科本体来自课程初中美术造型表现内容解读与教学策略四种课型中造型表现应说是美术课中重要的一个内容这一领域是指运用多种材料和手段体验造型乐趣表达情感和思想的学习领域然而造型却是具有广泛含义的概念但在这个学习领域中指的是运用描绘雕塑拓印等手段和方法创作视觉形象的艺术创作活动表现则是通过美术创作活动来传达观念情感和意义的过程造型与表现是美术创造活动的两个方面造型是表现的基础表现是通过造型的过程和结果而实现的本学习领域在低年级阶段强调感受体验和游戏性看画做玩融为一体

1. 如何在具体教学中凸显“造型·表现”学习领域的学科本体？（来自课程《初中美术“造型·表现”内容解读与教学策略》）四种课型中，“造型·表现”应说是美术课中重要的一个内容，这一领域是指运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。然而造型却是具有广泛含义的概念，但在这个学习领域中指的是运用描绘、雕塑、拓印等手段和方法，创作视觉形象的艺术创作活动。表现则是通过美术创作活动来传达观念、情感和意义的过程。造型与表现是美术创造活动的两个方面，造型是表现的基础，表现是通过造型的过程和结果而实现的。本学习领域在低年级阶段强调感受、体验和游戏性，看、画、做、玩融为一体，模糊学科门类界线。随着