群落的结.ppt

* 1．识别群落，说出群落水平上研究的问题。 2．说明群落的物种组成和种间关系。(重点) 3．描述群落的结构特征。(重点) 4．尝试进行土壤中小动物类群丰富度的研究。 一．群落水平上研究的问题 (1)群落的概念 包括这个区域内所有有生命的物质 (2)研究的问题 (3)基础：研究群落的基础是________。 武夷山常绿阔叶林 新疆常绿针叶林 你能说说上面两个森林群落分别 由哪些物种（种群）组成吗？ 物种的组成是区别不同群落的重要特征。 二、群落的物种组成 二、群落的物种组成 (1)作用：是区别________的重要特征。 (2)衡量指标：丰富度，即群落中_________的多少。 (3)规律：不同群落丰富度____，越靠近热带地区，单位面积内的物种______，海拔越高，物种丰富度____。 总结： 一般来说，环境条件愈优越，生物物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂。 我国 南方 北方 群落的丰富度？ 随着海拔的增加，物种的丰富度怎么变化？ 随着水深度的增加，物种的丰富度怎么变化？ 思考： 拓展：1、种群是不是个体的简单叠加？ 鱼市场中所有的鲤鱼是不是一个种群？ 2、群落是不是种群的简单叠加？如动物园中，企鹅、斑马、大象等生物？ 一个群落中的物种不论多少，都不是随机地聚集在一起的，而是通过复杂的种间关系，形成一个有机的整体。 1.种内互助 2.种内斗争 (一)种内关系 (二)种间关系： 生物间关系 (一)种内关系 1.种内互助 2.种内斗争 (二)种间关系： 关系名称 数量坐标图 能量关系图 特点 举例 捕食 竞争 数量上呈现出 “先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化 数量上呈现出 “你死我活” 的同步性变化。 两种生物生存能 力不同，如图a； 生存能力相同a； 生存能力相同， 如图bb 羊与草； 狼与兔； 青蛙与 昆虫 牛与羊；农作物与杂草；大草履虫与小草履虫 捕蝇草 【1】捕 食 捕蝇草 蛔虫 噬菌体寄生细菌内部 蚂蟥 寄生 A寄生生物B宿主 互利共生 如果分开，则寄生生物难以单独生存，而寄主会生活得更好 蛔虫与人；菟丝子与大豆；噬菌体与被侵染的细菌 数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现出“同生共死”的同步性变化 大豆与根瘤菌 地衣 两者生活在一起，相互依赖，彼此有利 豆科植物和根瘤菌 地衣(真菌和藻类植物的共生体 ) 是寄生呢还是互利共生？ 冬虫夏草是一种名贵中药 蝙蝠蛾的幼虫被真菌侵入体内，菌丝逐渐充满虫体，变为菌核使虫体的组织破环，残留外皮。 夏季菌核萌发，从幼虫的口或头部长出有柄的子座，似直立小草。 这种真菌和幼虫的关系是？ 寄 生 种间关系辨析 冬虫夏草 时间 数量 0 时间 数量 0 时间 数量 0 捕食 竞争 互利共生 A B C “同生进退” “你死我活，此消彼长” “先增加者先减少， 后增加者后减少” 时间 数量 0 “先为食，后为捕” D 寄生 三种种间关系的数量坐标图 生存能力不同 生存能力相同 1．形成原因：在群落中，各个________分别占据了不同的____。 2．类型 四、群 落 的 空 间 结 构 类型 现象 决定因素 垂直结构 ____ 植物分层：________、温度等 动物分层：________、_____条件 水平结构 ____分布 ①____变化②土壤____________的差异③________的不同等 植物的分层现象决定了动物的分层现象 池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎叶高高地挺出水面；睡莲、满江红、浮萍等浮于水面；金鱼藻等则生长于水底。鲢鱼在水体浅层、鲩鱼在中层、青鱼、虾、蚌等在水底，泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中生活。 思考：草地中的动植物有垂直结构吗？ 不同地段分布着不同的种群。 八面山(在湖南桂东县)海拔2042米， 800米以下为常绿阔叶林，800至1300米为针阔混交林，1300至1600米为针叶林，1600至1800米为灌木林，1800米以上为草地。植物的这种分带现象属于水平结构。 这种分带是由海拔(地形)造成的温度和湿度差异引起，而不是生物自身差异引起的。 群落空间结构的分析 地球上，在海平面－200 m～3 800 m范围内，不同区域内植物的种类出现了很大的差异，同时动物的分布也有较大的差异，充分体现了群落的垂直结构和水平结构。 *