高考全国卷含参不等式恒成立问题的探究.pdfVIP

2014年2月 解法探究 圉 高考全国卷含参不等式恒成立问题的探究 ◎广西柳州高级中学吴佐慧林军 ⑩湖北大学数学系刘合国 含参数不等式恒成立问题是历年高考、竞赛中的 热点问题，由于这类问题灵活多变，对应试者的能力要 Z十COSX 求较高，令不少学生束手无策．这类题型在2006年全国 删，求a的取值范围． 高考试题中首次出现以后，几乎每年均有呈现．高考命 题组对这类问题提供的标准答案一般是对参数进行分 类讨论，逐段筛选出符合条件的参数的范围．这种解法 既考查对不等式恒成立条件正面的探究过程，又考查 f(x)10，求a的取值范围． 不等式恒成立的否定过程，考试的时候学生不容易想 到． 戈+l Z 最近几年有下面6道求参数范围的高考题： 题目1：(2006年全国II理20)设函数厂(算)=(戈+1)In(x+ 旦+旦，求后的取值范围． 1)．若对所有的并≥o，都有厂(省)≥就成立，求实数n的取值 戈一l x 范围． 题目2：(2007年全国I理20)设函数厂(戈)=∥一e～． (1)证明：f(x)的导数厂’(戈)I2；(2)若对所有戈／0都有 口的取值范围． f(x)≥似，求a的取值范围． 文[1]、[2]中，作者均给出了相应题目的统一解法． J口j悬坚1． 离参数的麻烦．优化解题的过程．但这类问题的关键是要 把握恒成立的本质．即寻求充分必要条件，条件找到，问 例8设。如如，三+_上i≥2恒成立，求。的取值范 x‘ Lo·z厂 题便迎刃而解． 围． 以上列举都是具有代表性的经典题型，其各种不同 解析：钉(茗)=≯1+丽1．戈‘ L0·-ZJ‘ 的解题策略都是围绕着含参数不等式恒成立问题而展 开，其中蕴含了“转化”、“数形结合”以及“迁移类比”等数 o电8，71+瓦二1了≥2恒成立吼(x)≥2， 学思想．在实际运用过程中，我们应当避免机械套用，从 题目的具体特征出发来选择恰当的解题策略，解题的熟 练与灵活两者并重，切实提高自身分析问题、解决问题的 而。电口时，≯1+丽1≥2iil万≥Ti2二下=i8 l 2 』 能力和解后反思的良好习惯． 卜2詈时等号成立)． 参考文献： 所以羔≥2，解得oⅡ≤2． 1．阮伟强．不等式恒成立求参数范围问题的再思考 [J]．中学数学(上)，2013(12)．■ 点评．利用基本不等式解决恒成立问题．可以化解分 高中版中’7毒幺·?，85 万方数据 圈 解法探究 2014年2月 但笔