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关于《学生对传统美德的认同状况》调查 班别：124 指导老师：韦花 组长：符露 组员：冯安世、胡诗丙、符永彦、王力、郑义柳、吴满、梁木、邓保金、吴多鑫、覃小红、李大清 研究的起止时间：2009年10月至2010年5月 课题的确定：传统美德是中华民族经过五千年的文明发展，历代流传下来的。继承和发扬我国的优良传统美德，是我们每个人的职责。身为语文老师的指导老师对传统美德特别重视，从而引发课题的兴趣意义。经过本组细心讨论，我们一致认同由吴满提出的《学生对传统美德的认同状况》这一课题。 研究的主要内容：传统美德对个人、社会和国家的影响，传统美德的重要性，中学生应该如何继承和发扬我国的传统美德。 研究的目的和意义：‘中华民族的传统美德是我国精神文明建设的内容，有助于增强我们的民族自尊心，同时也是我们抵制西方消极价值观和道德观的需要。作为万物之灵的人，应该继承和发扬我国的优良传统美德，要从自身做起，要明白发扬传统美德的必要性。 4研究思路与步骤安排：收集材料、分析问题、问卷调查、分析研究、做出总结。 5、活动计划 活动的步骤概述 第一阶段：用网络搜索资料,并结合周围概况，了解相关情况，确立研究课题 第二阶段：按照研究路线确定研究重点，通过上网、日常生活中收集相关信息，通过大量资料分析；传统美德对个人、社会、国家以及中学生应该如何继承和发扬我国的传统美德等，从而引发课题兴趣。 第三阶段：任务分工 1、2009年10月24日；通过成员讨论，确定研究课题。 2、2009年11月11日，吴多鑫、符露上网查找资料，主要在百度网站上搜索先关信息并记录重点。由吴满、王力、冯安世、梁木、符永彦、胡诗丙、郑义柳、邓保金、谭小红、对课题的相关资料提出问题设计问卷调查。 3、2009年12月28日，由谭小红、吴满、符露、冯安世、胡诗丙将问卷发到高一、高二、初二、初一一部分班中并29、30号一并收回。 4、2010年4月1日，由符露、冯安世、胡诗丙、谭小红、吴满分析问卷调查，写总结报告。 6、活动地点：府城中学 7、活动所需条件：电脑 8、表达方式：文字 二、课题研究过程 ???? 1、对象：学生 ?????2、问卷调查 1、学生对老师问好，是否可以体现出中华民族传统美德？ ??? A、是91%???? B不是1.6%??? C不一定6.6% 2学生的体现在哪个方面？ ??? A、礼貌89.6%? B、外表5.6%?? C、性格4.8% 3、你是否了解我国的传统美德？ ??? A、了解86.9%?? B、不了解4.9%?? C、一点点8.2% 4、你认为在家帮父母做力所能及的事是否体现传统美德？ ??? A、是94.3%????? B、0%?? C、不知道3.4%???? D、不了解2.3% 5、在你平时生活中，勤俭节约是否是传统美德的体现？ ??? A、是94%?? B、不是??? C、不知道5% 6、学生继承和发扬我国优良的传统美德重要吗？ ????A、重要97.9%??? B、不重要?? C、不知道2.1% 7、在公交车上你会主动给你需要的人让吗？ ??? A、会98.9%??? B、不会?? C、视而不见??? D、不知道1.1% 8、我们怎样去对待父母才能体现传统美德？ ????A、好好孝敬77.6%??? B、对父母言听计从1.2%?? C、不与父母顶嘴20.2%?? D、父母做错事不去指正1% 3、总结和分析问卷调查 ?? 1、还有少许学生不是很重视、不礼貌 ???2、学生这问题还需要加强和了解 4、老师的指导、帮助 ????? 这是我们第一次研究，在开展研究过程中，老和我们共同协讨课题，对于课题的深入研讨，我们缺少经验，没有把握好研究路线，多亏老师及时与我们交流知道我们，从而使我们更好地把握好课题，减少了在研究路上的脚绊石，顺利地完成这次研究。 （3）指导教师评价 本课题选题较有意义，主要针对传统美德对个人，社会和国家的影响进行研究论述。语言表达通畅，论据充分合理。本课题可加深学生对中国传统文化的认识，也可以让学生继承和发展我国的传统美德。