城镇化引出农村教师发展困局.PDFVIP

2014 年 9 月 22 日 星期一 ／主编 ：汪瑞林 编辑 ：宋伟涛 设计 ：丁京红 校对 ： 郭诚德 05 新闻 深度 · 城镇化引出农村教师发展困局 ■ 随 着 城 镇 ■本报记者 纪秀君 校 的配置情况 ， 形成动态调整编制管理机 化 进 程 的进 一 步 制 ， 确保教师数量和结构 的协调配制 ， 完 推 进 ， 越 来 越 多 截 至2013年 年底 ， 中 国城 镇 化 率 达 到 善农村地 区教师编制 的倾斜政策 ， 按照农 的农 村 人 口将 陆 53.7%。 伴随着这一进程 ， 农村教育正在发 村班级数量 、 学科课程类别配置教师 ， 保 续 转 移 到 城 镇 。 生着深刻 的变革 ： 大批农村人 口陆续进城 ， 障农村学校 ， 特别是小规模学校课程开足 据 调 查 ， 我 国部 农村学校生源减少 ， 教学点的人数也越来越 开齐 。 分 偏 远 、 贫 困农 少 ， 学生和教师比例失调 。 有学者提 出 ， 农 待遇 、 住房 、 交通等 落后 条件 ， 导致 村 地 区 已经 出现 村对教师的需求正发生变化 ， 农村教师配置 优 秀教 师难 以留住 ， 而不合格教 师难 以退 标准的调整在所难免 。 如果不能够及 时调整 了村 庄 衰 减 、 人 出也影响新生力量的注入 。 完善农村教师政策 ， 农村和城市的教育差距 口整 体 迁 移 、 学 校 自然 消 失 的态 将进一步拉大 。 教师职业幸福感如何增强 按照 “十二五” 规划 ， 中国城镇化率每 势 。 年要提高 1.5个百分点 。 针对数量庞大 的农 内蒙古一位参会代表讲 了当地高考后 村教师 队伍 ， 如何 通 过体 制机 制和 政 策创 流传的一句话 ： 考上二本 的大学生不要小 ■农 村 学 龄 新 ， 补齐 “短板 ” ， 使其支撑起农村教育 的 看考上三本 的 ， 因为他们就是我们未来孩 人 口的 主 动 流 出 大厦 ？ 日前 ， 在 民进 中央和 北 师 大 举 办 的 子的老师 。 与 自然 减 少 导 致 “2014年 中国教师发展论坛 ” 上 ， 来 自教育 这句话从侧面反映了社会对教师职业 未 来 农 村 教 师与 领域的专家学者们就此展开了讨论 。 的看法 。 有一项调查显示 ， 在 “自由选择 学生的比例失调 ， 职业 ” 的情 况下 ， 仅4 1.4 %的教师愿意继 农 村 教 师 的绝 对 生 源减 少导 致农 村教 师和 学生 比例 失 续选择这一职业 ， 90%的学生不把教师职 数 量 出 现 富 余 ， 调 ， 农村教 师表 面富余 了， 但 结构性不足 问 业作为 自己的理想职业 ； 而91.6 ％的人认 同时 出现 部 分 小 题 同时存在 。 为 ， 社会应该让最优秀 的人来 当老师 ， 不 规 模 学 校 教 师数 教师配置标准如何调整 然 国家的发展进步无疑会受到影响 。 量 结 构 性 不 足 现 北师大 中国民族教育与多元文化研 究 象 。 在最偏远乡村的教学点 ， 十几个孩子只 中心主任郑新蓉 ， 做 了五代乡村