《白鹅》无生课堂.ppt

白 鹅 荥阳市第三小学 苏明珠 学习目标： 1.通过抓关键词、朗读感悟和表演等方法，了解白鹅高傲的特点，感受作者对白鹅的喜爱之情。 2.通过讨论梳理总结，知道作者是如何抓住动物特点来写作的。 3.有感情地朗读课文，积累背诵自己喜欢的部分。 高傲 吃相 叫声 步态 头颈 一日三餐 一、复习导入，知识链接。 高傲 叫声 步态 吃相 二、抓词品词，认识高傲。 严肃郑重 厉声叫嚣 引吭大叫 局促不安 大模大样 净角 三眼一板 一丝不苟 架子十足 　　如果鹅会说话，大胆猜测它会说些什么？ 　 见到生客进来，它会厉声叫嚣： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大吼道： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 你是谁？为什么不通报一声？没礼貌的家伙！ 外面谁在走动？最好离这儿远一点！ “一板” “三眼”在文中具体 指什么? 先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。 冷饭 水 泥 草 凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 三、形象读句，理解高傲。 这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁时候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。 好一个高傲的动物！ （一）家里有人来了，鹅和狗一起大叫。 （二）伺候白鹅吃饭。 （三）吃饭时，狗窥伺并来抢食，鹅老爷生气并且责备人。 四、分幕表演，感受高傲。 姓名： 昵称： 性格特点： 自我介绍： 五、制作名片，传递高傲。 严肃郑重 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫 步调从容 大模大样 一日三餐 一丝不苟 从容不迫 架子十足 好一个高傲的白鹅，生客进来，严肃郑重厉声叫嚣； 好一个高傲的白鹅，步调从容，大模大样傲然挺立； 好一个高傲的白鹅，一日三餐，三眼一板一丝不苟； 好一个高傲的白鹅，老爷风范，从容不迫架子十足。 好一个高傲的白鹅！ 六、美文积累，品味高傲 七、梳理文章，感悟写法。 1、观察动物时，可以从它的外形，叫声、步态、吃相等方面抓特征细致观察。 2、运用拟人的修辞手法，赋予动物人性化的行为，进行生动描写。 3、运用对比突出事物特征。 4、用反语或者调侃的语气表达自己的喜爱之情。 认真观察一下自己喜欢的小动物，试着用我们发现的写法，把他的特点写清楚，表达出你对它的喜爱之情。 八、作业设计，提高写作。 * *