《诗两首》教学课件.ppt

掌握朗读诗歌的技巧 理解两首诗所蕴含的人生哲理，学习诗人对待生活的积极态度 理解象征和比喻的区别 背诵《假如生活欺骗了你》 他的一生倾向革命，与黑暗专制进行不屈不挠的斗争，他的思想和诗作，引起统治者不满和仇恨，曾两度被流放，始终不肯屈服，最终与敌人决斗而死，年仅38岁。 读 诗 我们应该怎样阅读诗歌呢？ 诗歌的“三步”阅读法： 一 读准字音 二 读出停顿 三 读出感情 （1）给红色的字注音。 怀恋（ ） 瞬息（ ） 忧郁（ ） 涉（ ）足 （2）根据读音写出汉字. 荒草qīqī( ) zhù( ) 立 yōu（ ）寂 延（ ）mián 悟 诗 解题： “假如生活欺骗了你”指什么？ 生活中的挫折、磨难；磨难将是生命中的宝贵财富。 （作者写这首诗时正被流放，是自己真实生活的写照。） （1）你对“欺骗”一词是如何理解的？ 青年人往往对生活充满激情和美好的期待，往往简单的认为一切会像自己想象的那样，但人生道路上不仅仅有鲜花，也有荆棘。现实生活往往不尽人意，不像人们想象的那样完美。这里“欺骗”可理解为理想与现实之间的一种距离，及这种距离给人造成的心理落差和情感落差。 （2）如何理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义？你有过类似的体验吗？ 这两句诗道出了一种人生体验中极为普遍的感觉：生活是有意义的，不要随意忘却、抛弃那曾经拥有的忆念。在这里，诗人要强调一种积极向上的人生态度，而反对悲观消极的人生态度。从另外一个角度看，人生的体验应该是丰富多样的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生。 成长的天空中，总会有阴霾，在泥泞的小路上踽踽独行时，你曾经有过怎样的心理活动？这首诗会引发你怎样的人生感叹？ 你喜欢这首诗吗？为什么？ 这首诗没有具体的形象，却被世界各地人民广为传诵，依你看，原因是什么？ 本诗以劝说的口吻告诉人们生活中不可能没有挫折，面临挫折要正确对待它，要镇静，要坚信未来是光明的，美好的。 归纳主旨 背诵《假如生活欺骗了你》 弗罗斯特的农场（位于美国） 《未选择的路》刻在弗罗斯特的农场的一条路上 黄色的树林里∕分出∕两条路， 可惜∕我不能∕同时去涉足， 我∕在那路口∕久久伫立， 我∕向着∕一条路∕极目望去， 直到它∕消失在∕丛林深处。 但∕我却选了∕另外一条路， 它∕荒草萋萋，十分幽寂， 显得∕更诱人，更美丽； 虽然∕在这条小路上， 很少∕留下∕旅人的足迹。 用“/”在课文中标出诗的节奏。 那天∕清晨∕落叶满地， 两条路∕都未经∕脚印污染。 啊，留下一条路∕等改日再见！ 但我知道∕路径延绵∕无尽头， 恐怕我∕难以∕再回返。 也许∕多少年后∕在某个地方， 我将∕轻声叹息∕将往事回顾： 一片∕树林里∕分出∕两条路—— 而我∕选择了∕人迹更少的∕一条， 从此∕决定了∕我一生的∕道路。 A.悟读： 这首诗主要写了什么？它引起了你哪些思考？ 悟诗 小组合作，互动探究 人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重。 人生道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。 * 胶州八中 迟清文 俄罗斯伟大的诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”，俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。 普希金，俄国诗人，近代俄罗斯民族文学的奠基人。生于莫斯科一崇尚文学的贵族家庭，12岁随父赴彼得堡入贵族子弟学校，以能诗闻名。1817年毕业后到外交部任翻译，其间参加文学社，以歌颂自由，抨击专利暴政为主题创作《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等诗作，长篇叙事诗《鲁斯兰和柳德米拉》大量利用民间词汇和口语，被认为是俄国文学语言的转变。 （普希金的诗歌）“所表现的音调和语言的力量到了令人惊异的地步：它像海波的喋喋一样柔和、优美，像松脂一样醇厚，像闪电一样鲜明，像水晶一样透明、洁静，像春天一样芬芳，像勇士手中的剑击一样铿锵有力。” ——别林斯基 心儿永远向往着未来， 现在却常是忧郁； 一切都是瞬息， 一切都将会过去， 而那过去了的， 就会成为亲切的怀恋。 假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里需要镇静： 相信吧，快乐的日子将会来临。 心　儿　永　远　向往着　未　来， 现　在　却　常　是　忧　郁； 一　切　都　是　瞬　息， 一　切　都将会　过　去， 而　那　过　去　了　的， 就　会　成　为　亲　切　的　怀