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伤仲永 1. 解释下列加点的词：①世隶耕（ ） ②收族之意（ ）?? 　 ③邑人奇之（　 　）　 ④日扳仲永（　　 ） 2. 写出下列“之”字指代的内容：①忽啼求之（　） ②借旁近与之（　 ）③秀才观之（ ） ④余闻之 （　） 3. 翻译下列文言短句：?? ①自是指物作诗立就。 ②邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之 4.选文作者是 代的 。文题中的“伤”是 的意思。 5.下列朗读节奏正确的一项（ ）A. 未尝/识书具 B. 父利/其然也 C. 余闻之也/久 D. 不能称前时/之闻 6. 选文主要记叙了方仲永哪三个阶段的故事？（用文中原句回答） 7.造成仲永“泯然众人”的主要原因是（用文中原句回答） 8．本文对我们的教育和启发是什么？ 1、选择翻译句子不正确的一项 ( ) A．余闻之也久。 翻译：我听说这件事也很久了。 B．从先人还家。 翻译：跟着先前的人回到老家。 C．邑人奇之。翻译：同县的人把他看作是奇才。 D．则其受于人者不至也。翻译：这是因为后天所受的教育不够啊。 2、下列句中停顿有误的一项是（ ） A．借旁近／与之，即／书诗四句　　B．其诗/以养父母、收族为意 C．父/利其然也　　　D．余闻之也／久 3、与例句中加点字用法不相同的一项是 ( ) 例句：忽啼求之 A．传一乡秀才观之 B．不能称前时之闻 C．或以钱币乞之 D．余闻之也久 4、对“世隶耕”的理解不正确的一项是（ ） A、“世隶耕”的意思是世代以种田为业。 B、“世隶耕”铺垫“未尝识书具”，衬托方仲永天资非凡。 C、“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受到教育而眼界狭小，同时为下文的“不使学”埋下伏笔。 D、“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低微而将“泯然众人”的可悲结局。 5、下列句子中，对于正面描写和侧面描写分析正确的一项是：（ ） ① 未尝识书具,忽啼求之。 ②即书诗四句, 并自为其名。 ③ 自是指物作诗立就。 ④其文理皆有可观者。 ⑤邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 ⑥ 父异焉。 A、①③⑤为正面描写其余为侧面描写； B、④⑤⑥为正面描写其余为侧面描写； C、①②③为正面描写其余为侧面描写； D、①②③⑥为正面描写其余为侧面描写； 11、解释下列加点词的意思。 ①世隶耕 （ ） ②书诗四句（ ） ③作诗立就（ ） ④称前时之闻（ ） 12、下列各句中加点词用法相同的一项是（ ） A、借旁近与之 大兄何见事之晚乎 B、或以钱币乞之 蒙辞以军中多务 C、以养父母、收族为意 自以为大有所益 D、于舅家见之 见往事耳 13、翻译下列句子（4分） ① 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 译文：_____________________ ② 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 译文：________________________ 14、比较方仲永和《孙权劝学》中吕蒙的不同遭遇和结局，你得到了什么启示 孙权劝学 6、《孙权劝学》选自《　　　》，这是一部　　体史书。 7、解释下面句子中加黑点的词语。（４分） 卿今当涂掌事　　（　　　　　）　　　　 蒙辞以军中多务（　　　　　　） 卿言多务，孰若孤　（　　　　　）　　　　 及鲁肃过寻阳　（　　　　　　　）　 8、从“卿当涂掌事，不可不学!”一句，是孙权向吕蒙指出“学”的 性；而当“蒙辞以军中多务”时，孙权又现身说法，以“ ”一句指出“学”的可能性。使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。 9、请将“但涉猎，见往事耳”一句翻译成现代汉语。 10．吕蒙读书迅速长进对你有什么启示？ 30、解释下列加点词语（4分） （1）即更刮目相待__________ （2）孤岂欲卿治经为博士邪___________ （3）卿今当涂掌事__