七年级迎赛复习纲要(第四.pptVIP

七年级迎赛复习纲要（第四单元 字词部分： 字音字形： Lǎng(朗)润 yùnniàng（酝酿） 黄yùn（晕） suō（蓑）衣 斗lì（笠） dǒusǒu（抖擞） 发jì（髻） xiāng（镶）嵌 zhù（贮）蓄 chéng（澄）清 dài（黛）色 pángbó（磅礴） púfú（匍匐） 遗hàn（憾） 苦sè（涩） 摇yè(曳) 静mì(谧) 花枝（招）展 重岩叠（嶂） 不见（曦）月 沿（溯）阻绝 轻飞（曼）舞 细（滋）慢长 qiānqiān（芊芊）细草 （承）前启后 春（华）秋实 齐心（协）力 suǒsuǒ（琐琐）屑屑 秋波dàndàn（澹澹） 闲情yì（逸）致 词义： 吹面不寒杨柳风：南宋志南和尚《绝句》中的诗句：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。杨柳风，春风。 酝酿：原意是造酒的发酵过程，文中是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。 一年之计在于春：古谚。一年的计划要在春季考虑安排。 花枝招展：形容打扮得十分艳丽。 春华秋实：春天开花，秋天结果。 闲情逸致：闲适安逸的兴致情趣。 星罗棋布：像天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着。形容数量很多，分布很广。 二、文学常识： 1.《春》体裁是散文。作者朱自清，字佩弦，江苏扬州人，现代散文家、诗人，散文代表作有《荷塘月色》《背影》《匆匆》等。本文按盼春、绘春、颂春的思路行文。“绘春”部分分别描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。这五幅图由景及人，描绘了浓郁的春意，融入了作者对春的喜爱和赞美，颂扬了精神。 2.《三峡》节选自《水经注·江水》，作者郦道元，字善长，北魏人，地理学家、散文家。三峡，指长江上游的瞿（qú）塘峡、巫峡和西陵峡。《水经注》是有文学价值的地理巨著。本文布局巧妙，依据水势涨落先写夏水，再写春冬景，后写秋景。主要采用了动静结合、张弛结合的手法。 3．《济南的冬天》体裁是散文，节选自长篇散文《一些印象》，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，现代作家。代表作品有小说《骆驼祥子》，话剧《茶馆》等。本文布局层次井然，开篇通过对比突出济南冬天“温晴”的特点；然后以此为线索，分别写山、写水，抒发了对济南的冬天的深深的喜爱和赞美之情。 4.《夏》体裁是散文。作者梁衡，当代作家。本文体裁是散文，主要运用了比较、对比手法描绘了夏天暑气蒸腾、麦浪翻滚、万物蓬勃、农民辛劳的景象，突出了夏天热烈、紧张、急促的特点，表达了对夏天的喜爱之情，深情赞美了辛勤劳作的农民。 5.《早春》，作者韩愈，字退之，世称韩昌黎，河南河阳人，唐代文学家、哲学家，作品有《昌黎先生集》。本文体裁是七绝，用“如酥”为喻，让人感到春雨的可贵。“草色遥看近却无”描摹早春特有的景致：细雨蒙蒙，春草乍生，远看有春色，近看却没有。“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”，是议论，通过对比，突出早春的可爱，表达了作者对早春景色的喜爱之情。作者呈诗给张员外，也是为引逗好友出门赏春，同时也劝人们珍惜早春美好时光。 6.《西江月》作者辛弃疾，字幼安，号稼轩，山东历城人，南宋著名爱国词人，作品有《稼轩长短句》全诗刻画了一幅山村夜行图。 上阙写晴：“说丰年”，用拟人手法写青蛙在鸣叫；“蛙声一片”，透出天将下雨的信息。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，整句通过嗅觉和听觉来写夏夜景物，给人鲜明的印象，流露出词人对农村生活的热爱之情和丰收在望的喜悦之情。 下阙写雨。“忽见”，指旧时茅店忽然出现在眼前，这时词人在山道上冒雨急行的结果，诗人心中的惊喜可想而知。 7.《秋词》作者刘禹锡，字梦得，洛阳人，唐代文学家、哲学家，作品有《刘梦得文集》。本诗体裁为七绝，前两句议论，一反悲秋之传统，认为“秋日胜春朝”；后两句写景，绘出一幅晴空鹤飞冲天的动人图景，将传统的悲秋情绪一扫而空。全诗议论、抒情与写景相结合，表达了作者凌云壮志，抒发了奋发进取的豪情。 三、背诵默写部分。 （一）春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。 （二）《早春呈水部张十八员外》《西江月》《秋词》《山亭夏日》 （三）《济南的冬天》“最妙的是下点小雪呀………”一段 （四）《三峡》 （五）《春》 四、课后习题。 课本：（1）P128：第二题；（2）P131—132：第一题、第二题会背，第三题自己读一读；（3）P136：第二题。 （4）P139：第一题、第三题会背，第二题自己读一读。 【第五单元】（补充习题） 一、“狼”专题 1．有人认为，狼的食肉性、凶残性对人类以及家畜造成了不少伤害，应把这种动物斩尽杀绝，让它从地球上消失，但又担心因此会破坏生态平衡；也有人认为