七年级道德与法治下册 第五单元 珍惜特殊保护 第13课 法律护我成长 第2框 特殊保护的四道防线课件 苏教版.ppt

* 第五单元 珍惜特殊保护 第13课 法律护我成长 　　丁零零……闹钟响了，小明赶紧起床，妈妈的早餐早已准备好了，鸡蛋、牛奶……丰富又有营养。 　　“快期中考试了吧？得早点做好复习。”爸爸说。小明快速地吃完早饭，和爸爸妈妈说再见后拿起书包上学去，背后响起妈妈的声音：“小明，上课一定要专心听讲，路上要注意安全……” 1．上述材料体现了哪种保护？ 2．请你再列举几个家庭生活场景，谈谈你对家庭保护的感悟。 寻找关爱　感悟幸福 小明的一天 　　小明来到了学校，看到值班老师站在校门口迎接学生。进入校园，看到学校公告栏新张贴的《关于校园应急疏散演练的通知》。经过学生操场，看到学校工作人员正在检修体育设施。进入教室，班长发给他一张第二课堂申请表，邀请他参加学校的篮球兴趣小组。 1．上述材料体现了哪种保护？ 2．校园里还有哪些方面体现校园保护的内容？ 寻找关爱　感悟幸福 小明的一天 书法兴趣小组 社区志愿者行动 参观科普展览 文艺汇演 多彩的校园生活 体育锻炼 　　下午第三节课，在市“关心下一代工作委员会”的统一组织下，小明的班级去参观了少年儿童保护中心，了解到少年儿童保护中心是流浪少年儿童等困境少年心中温暖的“家”。途中，他看到社区的王阿姨正在出黑板报，这一期的主题是 “营造和谐社区，促进社区未成年人健康成长”。 1．上述材料体现了哪种保护？请在材料中找出相对应的内容。 2．你能否再列举几个社会对未成年人实施保护工作的案例？ 寻找关爱　感悟幸福 小明的一天 　　午饭后，像往常一样，小明打开电视看中央12套的《热线12》，了解到新刑事诉讼法设置了犯罪记录封存制度 。法律规定，犯罪时不满18周岁，被判处5年有期徒刑以下刑罚的，应当对相关犯罪记录予以封存。 新刑事诉讼法作出这样的规定，其目的是什么？体现了什么保护？ 寻找关爱　感悟幸福 小明的一天 　　小明是幸福的，可是并不是每个人都感觉生活在幸福的环境中的。晚上，小明在网上遇到了以前的同学小凯，小凯在QQ上诉说了自己一天的遭遇…… 思考探究　体验快乐 小明的疑惑 小凯： 　　今天倒霉透了，体育课时，同学们在操场上锻炼得正欢，体育老师只顾自己在旁边与熟人聊天。我一不小心用我的羽毛球拍打伤了张浩的头，体育老师非常生气，罚我围绕操场跑了15圈…… 　　1．上述事件中，体育老师是否应该承担责任？体育老师让小凯罚跑的做法对吗？为什么？ 　　2．未成年人保护法规定，学校要从哪些方面保护未成年人？我校还有哪些方面需要改进？ 思考探究　体验快乐 小凯： 　　老师将这件事以及我在学校的种种不良表现告诉了家长。中午，爸爸非常生气，将我暴打一顿，嫌我在学校不好好学习且惹是生非，让我干脆别上学了…… 1．小凯爸爸的做法对吗？为什么？ 2．家庭成员还应该在哪些方面保障未成年子女的健康成长？ 思考探究　体验快乐 小凯： 　　不让上，我还不上了。我待在网吧里打通宵游戏，可开心了。再不行，我就去餐馆打工…… 1．小凯可以去餐馆打工吗？网吧接纳未成年人，对吗？ 2．社会应该在哪些方面保护未成年人？ 思考探究　体验快乐 小凯： 　　人家可能不会录用我。我以前参与的一次打架斗殴案件在电视台的一个节目中播放过，其中姓名、年龄清清楚楚……这事现在人人皆知。 　　1．电视台的做法对吗？为什么？你认为对违法犯罪的未成年人应该如何教育他们？ 　　2．如果你是小明，你会建议小凯采取什么方法来维护自己的权益？ 思考探究　体验快乐 　　各小组成员按照分工，结合平时的观察、体验和调查，给相关的人员、单位或部门写一份建议书。 　　我想就“促进未成年人健康成长”给相关部门写一封建议书，可我一个人忙不过来，你能帮我吗？ 落实行动　收获成功 小明的建议 因为有你，我们没有胆怯和顾虑 因为有你，我们没有烦恼和忧愁 你就像明亮的灯塔 就像炙热的火苗 为我们带来希望和光芒 你更像我们的保护伞 为我们遮风挡雨，使我们健康成长 法律，谢谢你 落实行动　收获成功 小明的收获 同学们在学习和生活中能够一直幸福、健康地成长。 祝愿