三角形的分类(无生有白板).ppt

兴国县第五小学 何万明 人教版小学数学四年级下册第五单元 学情与教材分析 三角形对于学生来说是比较熟悉的，三角形的基本特征和各部分名称学生都已经掌握，而且学生已经学过了角的分类，认识了各种角的特征，这对于学生进一步学习三角形的分类打下了扎实的基础，在三角形分类的过程中，能沟通知识间的联系，掌握各种三角形的特征，培养学生的探究意识和合作意识。提高解决实际问题的能力，发展学生的空间观念。  （1）通过实际操作、探究掌握三角形的分类标准及方法，体会每类三角形特征，并能够识别直角三角形、锐角三角形、钝角三角形，等腰三角形和等边三角形。 （2）通过观察、分类、记录等活动，折、剪等操作，培养学生的探索精神、归纳概括能力、逻辑思维能力，发展学生的空间想象能力。 （3）让学生在探究过程中，感受到学习数学的乐趣，体验成功的喜悦，从而激发学生学好数学的热情，同时懂得合作可以提高效率的道理。 重点：通过思考、自主探索、合作交流，分别从三角形的角和边两个方面特征，对三角形准确地进行分类。 ? 难点：能够掌握各种三角形的特征以及各类三角形之间内在联系。 复习铺垫，引入新知 仔细观察，认真填表 动手操作，探索新知 巩固新知，及时反馈 欣赏图案，全课总结 1、情境创设,引入课题 利用多媒体课件展示三角形王国的外型，引起学生的对神秘王国的好奇，从而专心地投入到新课的学习中去。 2、动态演示，完成分类 利用电子白板的功能进行动态演示三角形的分类，使学生充分观察分类的过程。再结合学具的操作，将难转易，从而突破教重、难点。 3、图片展示，参观王国 通过多媒体课件让学生在优美的乐曲中走进三角形王国，体会到三角形在生活中的运用，进一步增强生活与数学的联系。 锐角 直角 钝角 三个角,三条边,三个顶点 1 3 6 7 5 4 2 要求： 1、小组各成员在组长的指挥下进行活动。 2、各成员充分发挥各自的聪明才智，想想 怎样做既对又快就怎样做？ 3、分好了之后，推举汇报人。 4、完成了就端正。 三角形按角分类 名称 图形 特点 锐角三角形 3个锐角 直角三角形 1个钝角2个锐角 钝角三角形 1个直角2个锐角 1 2 3 7 5 4 6 在对应的方框内打“√” 1 3 6 7 5 4 2 两边相等 三边不相等 7 6 5 4 3 2 1 腰 底 顶角 底角 腰 底角 等腰三角形 10cm 10cm 8cm 边 边 边 等边三角形是特殊的等腰三角形。 等边三角形（也叫正三角形） 下列说法正确吗？（用手势表示） （1）一个直角三角形中有两个直角。??? （??? ） （2）等腰三角形是特殊的等边三角形。??? （ ???） （3）每个三角形里都有两个锐角。 （? ） （4）锐角三角形中最大的角一定小于90°。（?? ）