上课用高效解题密招.pptVIP

高效解题密招;(一) 将阅读与写作结合起来;(二)将讨论热点新闻与写作结合起来 用英语讨论社会热点新闻可能是英语课堂的一个组成部分，我们要积极参加，然后根据讨论情况以及自己的观点，用英语写出来。;(三)坚持天天练，一天也不间断 每天可以花20来分钟写一篇正规的读写任务，也可以针对日常学习或生活中的某件事发表看法，自由表达思想，不局限于词数，甚至越长越好。;(四)熟读优美句子，背诵作文范文。 “熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”平时注意收集优美句子，熟读并背诵。平时练习的写作题的范文，最好也能背诵。;八个解题步骤 ;(二)根据写作内容，预测材料内容;(三)根据材料文体，抓住内容要点;2.记叙文：找出时间(when)，地点(where)，什么人(who)，做了什么事(what)，结果怎么样(how)等要素。若是夹叙夹议的文章，还要加上作者的看法、观点、感悟。其中，最重要的要点是某人(who)做了某事(what)。因此，概要中一般应包括： (1)谁做了什么？(who did what) (2)结果怎么样？(what was the result) (3)文章揭示了什么？(包括作者的看法、观点、感悟，或写作目的。假如原文没有提及，概括时可以不写);3.说明文和新闻报道：通常会有中心句(多在首段)，写概要时要注意找出中心句，抓住关键词。对现象分析型说明文，要找出“现象” “造成这种现象的原因”“解决这种现象或问题的措施或建议”。; 在找出文章的内容要点后，就要用自己的话转述原文的内容要点。我们要注意采用同义替换、语态转换、合并句子等方式，避免抄袭之嫌。另外，不要以自己的观点代替作者的观点。议论文可用以下开头语： 1.The passage/author argues that… 本文/作者主张……;2. The passage/author highlights the importance of… 本文/作者强调了……的重要性。 3. The passage/author discusses the impact of… 本文/作者讨论了……的影响。 4. The passage/author compares… with… 本文/作者比较了……与……;1.The passage/story is mainly about… 本文/这个故事主要是关于…… 2.The author tells us a story about… 作者告诉我们一个关于……的故事 3.The passage is a story about… 本文是一个关于……的故事 4.According to the passage， we know… 根据短文，我们知道……; 七年来的写作内容2都是三个要点,三个要点最好依次用三个段落来写,每个段落前最好用一个主题句,这样做既不会漏掉要点,又层次清楚,能让阅卷老师一目了然。 在写好概括后,最好用一句过渡的话,来表达观点(赞成或反对)或引出类似的经历故事,使上下文衔接得更加紧密。;表示赞同： 1. I do agree with the author… 我非常赞同作者的观点…… 2. I quite /totally agree with the writer. 我非常/完全赞同作者的观点。;3. I’m for the writer’s idea that… 我赞成作者的观点…… 4. I fully agree with the statement that… because/ for… 我完全赞成这种说法……因为……;5. I fully support the statement above because I am very sure…我完全支持上述这种观点, 因为我相信…… 6. I can’t agree more with what the writer said. 我完全同意作者的观点。 7. I share the same idea with the writer. 我的观点与作者相同。;1. I don’t agree with the writer. 我不赞同作者的观点。 2. I’m strongly against the writer’s idea. 我强烈反对作者的看法。 3. I partly agree with what the writer said. 我部分赞同作者的观点。;4. In some way， I agree with…, but… 在某种程度上，我赞成……但是…… 5. What the writer said sounds reasonable, but… 作者所说的听起来有道理，但是…… 6. Som