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敬业和乐业讲学稿
课题:敬业与乐业 课型 讲读
?? 执笔:薛润萍 初审 贺燕荣 刘丽 复审 李玲英 张艳玲 ?? 学习目标:?? 1、反复阅读课文,找出作者的主要观点,梳理出作者的论证层次。?? 2、辨别本文采用的举例论证和道理论证的方法。?? 3、用制作资料卡片的方法积累文中的经典语句和格言。?? 4、朗读课文,体会本文的演讲和口语特色。?? 学习重难点:?? 1、本文论证层次的梳理和论证方法的辨别。?? 2、对“敬业与乐业”精神的领悟和文中某些观点的质疑。?? 学法指导:?? 题目告诉了我们作者谈论的话题。首先请仔细阅读课文,找出作者对“敬业与乐业”的认识,并想想他是怎样来论述自己的观点的(思路与方法);其次,选择其中一些段落多多朗读,感受一下演讲的语言特点;最后,选择其中一些经典句和格言做做资料卡片,积累写作素材。特别要注意的是,读书时要联系自己,联系生活,可对文中的某些观点提出质疑或作一些论据补充。?? 学习过程:?? 一、预习·导学:1
1考考你
(1):议论文三要素:(
(2)议论文的基本结构
(3)论据分为
(4)论证方法有?? 2、走近梁启超(查阅资料,把你知道的有关作者的知识及写作背景写在下面)。??
3查字典、词典,读准加线字音,记住词语写法,解释词语的含义。?? ①旁骛( ):
②亵渎( )( ):?? ③征引:
④骈( )进:?? ⑤敬业乐群:
⑥断章取义:?? ⑦不二法门:
⑧言行相顾:?? ⑨强聒不舍( ):
⑩安其居,乐其业:??3、文中引用了许多古语中的经典词句,请结合文下注释,弄懂它们的意思。??(1)饱食终日,无所用心,难矣哉:
(2)群居终日,好行小慧,难矣哉:
(3)知之者不如好之者,好之者不如乐之者
(4)素其位而行,不愿乎其外
(5)其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔
4、认真阅读课文二~三遍,圈点勾画表现作者观点的语句,
理清文章结构,填写下表
中心论点;
提出问题(__段到__段)
分析问题(__段到__段)
总结问题(--段到__段)圈点勾
??二、学习·研讨:
第一课时(一)导入
这些职业,你选择什么?教师,医生,修鞋匠,补车胎,演员,官员,清洁工,军人,律师,为什么?(二)检查预习
(三) 整体阅读
1作者在文中提出的最主要观点是什么?
2围绕这个观点作者先后谈论了几个问题?
3你认为这几个问题的关系怎样?
(四)细读课文 探究写法
1作者为何提出“有业之必要”? 举了哪些例子?用了哪些论证方法来阐明? 2
、2作者在论述“敬业”的必要性时,逐层提出了哪些问题?运用怎样的议论方法?
3、作者是怎样论述“乐业”的?用了什么论证方法?
4小结
第二课时
(一)练一练
仿照文中示例,为“有业之必要”列举几条理由;为“凡职业都是有趣味的”举几个例子。
(二)议一议?1、文中的“业”仅是指正式的谋生职业吗
2文章最后说:“我深信人类合理的生活总该如此”, “人类合理的生活”应该是怎样的?
(三)评析质疑 辩证人生
课文说:“事的性质,从学理上解剖起来,并没有高下”。又说:“我当木匠的做成一张好桌子,和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值。”
但也有人引用拿破仑的话说:“不想当元帅的士兵不是好士兵。”
?讨论:你赞同哪一个说法?为什么
(四)作为个学生,你认为怎样做到“有业、敬业、乐业”
?(五)品品语言1
1、议论文的语言要求准确、概括、严密,本文除这些特点外,还有什么突出的特点?
2、本文是一篇演讲稿,朗读课文,举例说明本文的语言特色
3、从讲演词的角度分析下面两段话,你认为哪一段表达效果更好些?为什么?
A 、这件事分明不能不作,却满肚子不愿意做。不愿意做又不能逃过。结果还是皱着眉头,哭丧着脸去做。这是专门替自己开玩笑。
B 、这件事分明不能不作,却满肚子不愿意做。不愿意做又不能逃得了吗?到底不能。结果还是皱着眉头,哭丧着脸去做。这不是专门替自己开玩笑吗?
??(六)小结:??三、巩固·延伸:?? (一)找出文中自己喜欢的句子或含义深刻的句子,制成资料卡片,要注明出处以及卡片类型等,书写要清楚规范。?? 类 型??
句 子??
出 处
(二)文中说“因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。”在你我身边就有这样安心本职工作,干一行爱一行,在平凡岗位上干出不平凡工作的人。试说说他的一些事迹。
同步练习
敬业与乐业·同步训练
?
1.给加粗字注音。
旁骛( ) 佝偻( ) 解剖( ) 扯直( )
2.根据注音写字。
亵dú( ) pián进( ) 教huì( ) jiǎn择( )
3.解释下列句中加粗的词。
(1)我这
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