敬业和乐业讲学稿.docVIP

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敬业和乐业讲学稿

课题:敬业与乐业 课型 讲读 ?? 执笔:薛润萍 初审 贺燕荣 刘丽 复审 李玲英 张艳玲 ?? 学习目标: ?? 1、反复阅读课文,找出作者的主要观点,梳理出作者的论证层次。 ?? 2、辨别本文采用的举例论证和道理论证的方法。 ?? 3、用制作资料卡片的方法积累文中的经典语句和格言。 ?? 4、朗读课文,体会本文的演讲和口语特色。 ?? 学习重难点: ?? 1、本文论证层次的梳理和论证方法的辨别。 ?? 2、对“敬业与乐业”精神的领悟和文中某些观点的质疑。 ?? 学法指导: ?? 题目告诉了我们作者谈论的话题。首先请仔细阅读课文,找出作者对“敬业与乐业”的认识,并想想他是怎样来论述自己的观点的(思路与方法);其次,选择其中一些段落多多朗读,感受一下演讲的语言特点;最后,选择其中一些经典句和格言做做资料卡片,积累写作素材。特别要注意的是,读书时要联系自己,联系生活,可对文中的某些观点提出质疑或作一些论据补充。 ?? 学习过程: ?? 一、预习·导学:1 1考考你 (1):议论文三要素:( (2)议论文的基本结构 (3)论据分为 (4)论证方法有 ?? 2、走近梁启超(查阅资料,把你知道的有关作者的知识及写作背景写在下面)。 ?? 3查字典、词典,读准加线字音,记住词语写法,解释词语的含义。 ?? ①旁骛( ): ②亵渎( )( ): ?? ③征引: ④骈( )进: ?? ⑤敬业乐群: ⑥断章取义: ?? ⑦不二法门: ⑧言行相顾: ?? ⑨强聒不舍( ): ⑩安其居,乐其业: ??3、文中引用了许多古语中的经典词句,请结合文下注释,弄懂它们的意思。 ??(1)饱食终日,无所用心,难矣哉: (2)群居终日,好行小慧,难矣哉: (3)知之者不如好之者,好之者不如乐之者 (4)素其位而行,不愿乎其外 (5)其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔 4、认真阅读课文二~三遍,圈点勾画表现作者观点的语句, 理清文章结构,填写下表 中心论点; 提出问题(__段到__段) 分析问题(__段到__段) 总结问题(--段到__段)圈点勾 ??二、学习·研讨: 第一课时 (一)导入 这些职业,你选择什么?教师,医生,修鞋匠,补车胎,演员,官员,清洁工,军人,律师,为什么? (二)检查预习 (三) 整体阅读 1作者在文中提出的最主要观点是什么? 2围绕这个观点作者先后谈论了几个问题? 3你认为这几个问题的关系怎样? (四)细读课文 探究写法 1作者为何提出“有业之必要”? 举了哪些例子?用了哪些论证方法来阐明? 2 、2作者在论述“敬业”的必要性时,逐层提出了哪些问题?运用怎样的议论方法? 3、作者是怎样论述“乐业”的?用了什么论证方法? 4小结 第二课时 (一)练一练 仿照文中示例,为“有业之必要”列举几条理由;为“凡职业都是有趣味的”举几个例子。 (二)议一议 ?1、文中的“业”仅是指正式的谋生职业吗 2文章最后说:“我深信人类合理的生活总该如此”, “人类合理的生活”应该是怎样的? (三)评析质疑 辩证人生 课文说:“事的性质,从学理上解剖起来,并没有高下”。又说:“我当木匠的做成一张好桌子,和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值。” 但也有人引用拿破仑的话说:“不想当元帅的士兵不是好士兵。” ?讨论:你赞同哪一个说法?为什么 (四)作为个学生,你认为怎样做到“有业、敬业、乐业” ?(五)品品语言1 1、议论文的语言要求准确、概括、严密,本文除这些特点外,还有什么突出的特点? 2、本文是一篇演讲稿,朗读课文,举例说明本文的语言特色 3、从讲演词的角度分析下面两段话,你认为哪一段表达效果更好些?为什么? A 、这件事分明不能不作,却满肚子不愿意做。不愿意做又不能逃过。结果还是皱着眉头,哭丧着脸去做。这是专门替自己开玩笑。 B 、这件事分明不能不作,却满肚子不愿意做。不愿意做又不能逃得了吗?到底不能。结果还是皱着眉头,哭丧着脸去做。这不是专门替自己开玩笑吗? ??(六)小结: ??三、巩固·延伸: ?? (一)找出文中自己喜欢的句子或含义深刻的句子,制成资料卡片,要注明出处以及卡片类型等,书写要清楚规范。 ?? 类 型 ?? 句 子 ?? 出 处 (二)文中说“因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。”在你我身边就有这样安心本职工作,干一行爱一行,在平凡岗位上干出不平凡工作的人。试说说他的一些事迹。 同步练习 敬业与乐业·同步训练 ? 1.给加粗字注音。 旁骛( ) 佝偻( ) 解剖( ) 扯直( ) 2.根据注音写字。 亵dú( ) pián进( ) 教huì( ) jiǎn择( ) 3.解释下列句中加粗的词。 (1)我这

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