杂交与基因工程习题.ppt

13．(20分)玉米基因图谱已经绘出，这一成果将有助于科学家们改良玉米和其他谷类粮食作物(水稻、小麦和大麦)的品种。研究者说“现在，科学家可以对玉米基因组进行准确而有效地研究，帮助找到改良品种、增加产量和抵抗干旱与疾病的新方法。” (1)作物基因图谱主要研究基因的定位，以及基因中_______的排列顺序等。基因在表达过程中，一种氨基酸可以有几个密码子，这一现象叫做密码子的简并性。你认为密码子的简并性对生物的遗传有什么意义？____________________________________________ _____________________________________________。 (2)用玉米作原料进行酵母菌发酵生产乙醇，可帮助解决日益紧张的能源问题，酵母菌发酵产生乙醇的条件是____________。 (3)现有3个纯种品系的玉米，其基因型分别是：甲aaBBCC，乙AAbbCC和丙AABBcc。由基因a、b、c所决定的性状可提高玉米的市场价值，请回答下列问题(假定三个基因是独立分配的，玉米可以自交和杂交)： ①获得aabbcc个体的杂交方案有多种，请补全下面的杂交方案。 第一年：________________________________； 第二年：种植F1和纯系乙(丙、甲)，让F1与纯系乙(丙、甲)杂交，获得F2种子； 第三年： ； 第四年：种植F3，植株长成后，选择aabbcc表现型个体，使其自交，保留种子。 ②此杂交育种方案中，aabbcc表现型个体出现的概率是___。 (4)玉米中aa基因型植株不能长出雌花而成为雄株，而基因B控制的性状是人类所需要的某种优良性状。现有基因型为aaBb的植株，为在短时间内获得大量具有这种优良性状的纯合雄性植株，请你写出简要的实验方案： ①____________________________________________。 ②用秋水仙素使单倍体加倍成纯合的二倍体，选取aaBB性状的植株。 ③_________________________________________。 14．普通小麦中有高秆抗病(TTRR)和矮秆易感病(ttrr)两个品种，控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上，实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验： 　 A组　　　　　　　　　B组　　　　　 C组 P高秆抗病×矮秆易感病 P高秆抗病×矮秆易感病 P高秆抗病 　　 F1　　高秆抗病　　　　　　　高秆抗病　　　矮秆抗病Ⅲ 　　　 F2　　矮秆抗病Ⅰ　　　　　矮秆抗病Ⅱ 下列关于以上实验的说法，不正确的是(　　) A．A组、B组和C组所运用的育种方法分别是杂交育种、单倍体育种和诱变育种 B．A组和B组都用了杂交的方法，目的是一致的 C．A组F2中的矮秆抗病植株可以直接用于生产 D．C组利用γ射线可以提高突变率，在较短时间内获得更多的变异类型 15．将①②两个植株杂交，得到③，将③再做进一步处理，如下图所示，下列分析错误的是(　　) A．由③到④的育种过程依据的主要原理是基因突变 B．由⑤×⑥过程形成⑧植株可知，⑤与⑥为同一物种 C．若③的基因型为AaBbdd(三对等位基因的遗传符合自由组合定律)，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4 D．由③到⑨过程可能发生了突变和重组，可为生物进化提供原材料 * 习题 幕霓侍椒裤肥剁娱茅浅扭谚窗烫震售瑶时烬第曼醇三港堕莲啼巴络畔腕颊杂交和基因工程习题杂交和基因工程习题 脱氧核苷酸(碱基) 基因中碱基(对)的改变，会导致遗传密码改变，但不会引起相应蛋白质的氨基酸序列改变，从而维持物种的稳定性。　 无氧 沧券充料筑驼沼淡蜘化烙袁撞特萝易试工喀盘靳跺炙坯绕呸前堆讼扼嘴笨杂交和基因工程习题杂交和基因工程习题 甲与丙(甲与乙、乙与丙)杂交，获得F1种子 种植F2，让F2自交，获得F3种子 1/256 取该植株的花药离体培养成单倍体植株幼苗 将②中选取的植株利用植物组织培养技术进行扩大培养 乌疡询恰沼蠕悍伙燕镇诧卖屑喝省火倔叁正揣听蛛点盐廓偿椅缠儿痹影进杂交和基因工程习题杂交和基因工程习题 C 蛋优猾熙蓬刑勘涤熟抓炒淄垮爵舆挛语庆漂任瘦磋结敌桔赋摇锅放子悟绑杂交和基因工程习题杂交和基因工程习题 B 纠窃橇淄废克撤躲邱殴梁若冗缺顶完煞俊簇浴射懊乳样辜遵界俩歪征天江杂交和基因工程习题杂交和基因工程习题