第二单元第一课《改革变法风潮与秦国历史机遇》(人教版选修1).ppt

治世不一道，便国不法古 ——商鞅; “七国之雄，秦为首强，皆赖商鞅” “（商鞅）举法明教，秦人大治”。 ——（战国）韩非子 “（商鞅）功如丘山，名传后世”。 ——（西汉）桑弘羊 “自古驱民在信诚，一言为重百金轻。今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。” ——（宋代）王安石;战国时期形势图;生产力：即人类改造自然的能力。包括生产工具、劳动者、劳动对象。劳动者在生产中起主导作用。生产工具是生产力发展水平的重要标志。劳动对象的扩展程度也反映了人类改造自然的能力，科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志； 生产关系：是指在物质生产过程中形成的人们之间的社会关系。包括生产资料所有制形式、生产中人与人的关系、产品分配关系； 生产方式：是人类借以向自然界谋取必需的生活资料的方式。包括生产力和生产关系两个方面。生产方式在社会发展中的决定作用 经济基础：是生产力和生产关系的总和。;上层建筑：指建立在一定的经济基础之上的社会意识形态以及与此相适应的政治法律制度和设施的总和。包括国家政府机器、法律与意识形态、政治、法律制度，军队、警察、法庭、监狱、政府部门、党派等国家机器和政治组织 意识形态：是与一定社会的经济和政治直接相联系的观念、观点、概念的总和。包括政治法律思想、道德、文学艺术、宗教、哲学和其他社会科学等意识形式。它表现人们之间的思想关系，通常称为思想上层建筑或意识形态上层建筑。】 ;1、经济：;春秋时期争霸战争和战国时期兼并战争的异同： 相同点： （1）都有扩大地盘、掠夺人口的目的； （2）都是大吞小，强凌弱，减少诸侯国数量，加速奴隶制瓦解和封建制的形成；（3）给人民生活生产造成巨大破坏。 不同点： “争霸”仅是奴隶主大国争霸的战争；“兼并”已具有封建性和有利于统一 秦国统一条件 1、不利形势：偏居??????? ，比中原各国政治、经济、文化都要落后；??????? 的改革，使得秦国的总体面貌仍无根本改变。 2、有利条件：??????? ?权力集中，旧贵族势力相对减弱；????????? 被秦国公众认同；民风质朴，???? 精神充斥。 3、历史机遇：???? 分裂为韩、赵、魏三国，势力削弱；中原地区众多士人游说，追求建功立业的机会。 4、直接原因： 被拒于诸侯会盟的大门之外。 ;时间;一、社会变化的新气象;一、社会变化的新气象;一、社会变化的新气象;一、社会变化的新气象;2、政治：社会发展要求推翻旧制度，建立封建专制统治（变革的主要力量）;商鞅变法的原因条件 客观：（大发展、大动荡、大变革） （1）经济：生产力发展 ，封建经济产生； （2）政治：新兴地主要求改革奴隶制度； （3）军事：诸侯兼并，战争频繁； （4）思想：民间办学兴盛，百家争鸣。 主观：（有利条件、可能性） （1）国君拥有比较集中的权力,守旧势力相对薄弱。 （2）法家学说受到秦国君臣民众的认同。 （3）当地民风质朴，具有尚武精神。 （4）“士人”追求建功立业，秦孝公重任商鞅，支持 变法。 （5）各国变法为商鞅变法提供了经验和教训。; ;二、风起云涌改革和变法的概况;国家;春秋时期的改革和战国时期的变法有什么不同？为什么会有这种不同？ ;益国十二，开地千里，遂霸西戎;⑵．秦国的落后：;公孙鞅，卫国 魏国——遭忽视 秦（孝公）——重用→左庶长， 大良造（商君） 两次推行变法：前359年，前350年;公元前361年秦孝公继位。商鞅初到秦国时第一二次见到秦孝公，对他讲述学尧、舜等的帝王之道，孝公直打瞌睡；第三次他就与孝公讲述了富国图强之术，孝公听得津津有味，一连几天都不厌烦。;练习题：;练习题：;阅读下列材料 材料一：“相地而衰征，则民不移；政不旅旧，则民不偷；－－－无夺民时，则百姓富。” ——《国语 齐语》 材料二：“籴甚贵伤民，甚贱伤农，民伤则离散，农贱则国贫。” ——《汉书 食货志》 材料三：“----为楚悼王立法，卑减大臣之威重。罢无能，废无用。损不急之官，塞私门之请，一楚国之俗------。”