快乐歌.docVIP

第二单元 快乐歌 单元目标 【情感态度价值观】 1．欣赏童声合唱《真善美的小世界》，体验歌曲欢快活泼、开朗热情的情绪，感受小朋友在迪斯尼乐园中欢声笑语、尽情玩耍的生动情景以及对美好自由生活的赞美。 2．听赏童声合唱《小白鸽之歌》感受歌曲热情欢快的情绪，以及对和平的呼唤与灿烂明天的展望。 3．学会演唱歌曲《快乐的歌》，体验歌曲欢快的情绪，感受小朋友精神抖擞、情绪饱满地队列行进的生动情景。 4．在学唱歌曲《音乐小屋》中，感受歌曲的情绪，体会音乐所描写那畅游美妙音乐小屋中那欢乐愉悦的情感，激发对学生音乐的热爱之情。 【过程与方法】 1．让学生学会用饱满的情绪、明亮的声音演唱《快乐的歌》，并随着歌声学会进行队列行进，学会在合作中为歌曲设计队形。 2．用欢快的情绪有表情地演唱《音乐小屋》，并在小组合作中，学会用打击乐器为歌曲编配伴奏，并画出打击乐器为歌曲伴奏最后四小节的图形谱。 3．学会用体验、合作、即兴表演的方法，为歌曲《真善美的小世界》、《小白鸽之歌》创编动作伴舞，感受两首歌曲不同的风格。 【知识与技能】 1．认识2/4拍，懂得并感受2/4拍的强弱规律。 2．认识、掌握二分音符、四分音符、八分音符及五线谱音位La、Si、Do’。 3．知道、了解齐唱与合唱两种演唱形式。 第二单元 教时建议 第七课 建议用6——8教时完成 第一教时：欣赏《真善美的小世界》；学：了解齐唱与合唱。 第二教时：复习欣赏《真善美的小世界》；活动与创造：为歌曲创编伴舞动作 第三教时：歌曲《快乐的歌》；学：认识2/4拍、掌握二分音符。 第四教时：歌曲《快乐的歌》（二）；活动与创造：为歌曲设计队形。 第五教时：欣赏《小白鸽之歌》；学：四分音符、八分音符 第六教时：复习欣赏《小白鸽之歌》；活动与创造：为歌曲创编伴舞动作 第七教时：歌曲《音乐小屋》；学：五线谱音位La、Si、Do’ 第八教时：歌曲《音乐小屋》（二）；学：活动与创造：为歌曲编配打击乐伴奏 听——真善美的小世界 【设计思路】 这节课是选自上海音乐出版社三年级第一学期第二单元，主要教学内容是欣赏歌曲《真善美的小世界》，初步了解齐唱与合唱，并能在此基础上进行简单的即兴创作与拓展。歌曲《真善美的小世界》是迪斯尼乐园的主题曲，2/4拍，三段体，大调式。歌曲用稍快的速度，热烈、欢快的情绪，表达儿童们在充满友谊和阳光的“真善美的小世界”中共同分享着生活的美好和欢乐。 音乐欣赏要让学生用“情”去感悟，用“心”去领会，用“身”去体验，与生活实际相结合，通过仔细聆听来唤起情感，从而充分感受音乐作品。本课充分与学生的生活实际相结合，以动画人物导入，激发学生欣赏的兴趣，在教学过程中，与听乐曲、跟着乐曲唱、为乐曲伴奏、跟着乐曲律动，融合在一起，营造一个欢乐的氛围，在听、唱、奏、动、创中感受乐曲表达的快乐情绪。 【教学内容】 欣赏歌曲《真善美的小世界》 2．拓展活动；迪斯尼大游行 【教学目标】 1．能够在听听、唱唱、奏奏歌曲《真善美的小世界》的过程中，感受歌曲所表达的热烈、欢快的情绪，体会在充满友谊和阳光的“真善美的小世界”中共同分享着生活的美好和欢乐。 2.在欣赏乐曲、跟唱歌词、为乐曲伴奏等活动中感受歌曲所描绘的小朋友沉浸在迪斯尼主题公园美好欢乐的气氛，通过模仿“迪斯尼”动画人物大游行活动表达出乐曲所表现的快乐情绪。 3．初步懂得歌曲的演唱形式之一——童声合唱，并能分辨齐唱与合唱。 【教学重难点】 1．欣赏乐曲《真善美的小世界》，感受乐曲热烈、欢快的情绪。 2．分辨齐唱与合唱 【教学准备】 迪斯尼动画片、动画人物图片或毛绒玩具，打击乐器 【教学过程】 一、听着歌曲《真善美的小世界》踏步进教室 二、欣赏导入 1.出示迪斯尼动画片、动画人物图片或毛绒玩具，引发学生讨论。 2.师生交流引出课题 三、欣赏乐曲《真善美的小世界》 （一）听一听 初听：初步感受歌曲的情绪、听辨拍号和速度 说说感受 复听：听听歌曲中唱了什么？ 了解歌词内容 说明： 通过听辨拍号、速度、情绪等音乐元素初步把握歌曲的情感。通过再次欣赏，引导学生体会歌曲的主题思想——热爱自由美好的生活，使他们理解“迪斯尼世界”就在我们身边、在我们心中，只要我们热爱生活，我们就拥有“真善美的小世界”。 (二)学一学 在歌曲欣赏中自然引入“合唱”的知识，懂得什么是合唱。 （三）唱一唱 1．完成练习4，出示副歌部分字母注音，请同学们在五线谱上标出音高位置，并唱一唱。 2．有感情地朗读歌词 3．有感情地学唱《真善美的小世界》 4．比较自己的演唱和录音范唱的不同 说明： 请学生比较自己的演唱与歌曲录音中的演唱的区别，懂得合唱是多声部音乐，音乐的表现力更丰富、更强。也可以与录音磁带中齐唱版本直接比较，再来跟唱歌曲。 (四)奏一奏 为歌曲《真善美的小世界》设计