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江苏省普通高等学校2017年高三历史招生考试资源练习试题
江苏省普通高等学校2017年高三历史招生考试资源练习试题
专题一 古代中国的政治制度
一、 选择题(2016·山东菏泽市模拟)学者金庸说:“我们民族由于有了严密的继承制度从而避免了内部的争斗和战争。一些游牧民族本来很强盛但往往在关键的时候闹分裂。父亲死后他的两个儿子或者三个儿子抢父亲位子罗马也有这种情况。一抢位子就要打架就要内乱。”金庸的观点是( )A. 宗法制束缚人的思想和行为宗法制有其积极的历史作用分封制束缚人的思想和行为分封制有其积极的历史作用(2016·陕西省高三质检)清代史学家赵翼说:“自古皆封建诸侯各君其国卿大夫亦世其官……其后积弊日甚其势不得不变。于是先从在下者起……开后世布衣将相之例……秦皇尽灭六国以开一统之局……下虽无世禄之臣而上犹是继体之主也。”材料表明秦朝政治体制建构的本质含义是( )百姓不再是封君的属民由血缘政治转向地缘政治中央集权政治开始出现由贵族政治转向官僚政治(2015·全国课标卷Ⅰ)两汉时期皇帝的舅舅、外祖父( )皇帝依靠外戚抑制相权家天下”观念根深蒂固母族亲属关系受到重视刘氏同姓诸侯王势力强大(2015·全国课标卷Ⅱ)汉宣帝曾称:“与朕共治天下者其唯良二千石(郡太守)乎!”后来的帝王反复重申上述观念。这主要体现了( )地方吏治是国家安定的重要因素中央集权与地C. 汉代地方行政制度为后代所沿用历代帝王将汉宣帝作为治国榜样(2015·天津文综)秦汉时期设立了朝议制度凡遇军国大事皇帝往往“下其议”于群臣议定的结果通常由宰相领衔上奏最后必须经皇帝裁决方能施行。这一制度( )表明军国大事最终由朝臣议定反映了皇权与相权的矛盾起到了限制、监督皇权的作用有利于皇帝决策时集思广益(2015·广州海珠区摸底)清代赵翼《廿二史札记》载:“自古皆封建诸侯各君其国卿大夫亦世其官……汉祖以匹夫起事角群雄而定一尊。其君既起自布衣其臣亦自多亡命……天下变局至是始定。”材料反映了( )分封制度开始瓦解贵族政治遭到破坏中央集权制度建立察举制度逐渐形成(2015·河北唐山模拟)秦汉以后中国存在一种“官无封建而吏有封建”的政治现象。它指的是官员和胥吏的职位均不得世袭但胥吏却常常利用日常工( )分封制长期存在行政效率的低下中央集权的削弱官僚政治的弊端(2015·北京文综)某朝官员王锷通过贿赂企图兼任宰相。皇帝同意了王锷的请求并下诏“锷可兼宰相”。时任给事中的李藩行使职权驳回诏书。由此推断给事中隶属于( )唐朝的门下省 B. 宋朝的枢密院明朝的内阁 D. 清(2015·湖北黄冈期末)(清)赵翼说:“(唐)开元以来诸王皆居京师而支庶得自奋于功名。如宗室为宰相者至有十余人。其出仕于外嗣硫王巨、嗣吴王牛当国家寇乱时俱能守郡掌兵为国宣力。此法之最善者也。”由此可知当时( )君主专制加强宗法制发展科举制范围的扩大中央集权加强(2015·广东惠州三调)“它形成了下层社会到上层社会的通道在( )太学 B. 书院察举制 D. 科举制(2015·福建卷文综)元初中书省“省规”:三日一奏事军国急务不拘于此限;定时由首领官排定需议事项逐项讨论事关重大且意见不同时将实情禀奏皇帝。这表明中书省( )专为处理军国急事而设强调集体议决防止大臣专权通过分割权力强D. 任何决策之事实时禀报皇帝(2015·湖北宜昌一调)北宋石守信原本作战勇猛且一向“重义轻利”但自从“杯酒释兵权”发生之后他忽然开始追求声色犬马疯狂聚敛财物对他的这一“表现”《宋史》如此评价道:“岂非亦因以自晦者邪?”由此可见“杯酒释兵权” ( )加强了中央集权造成了人才浪费导致将领普遍的不满致使功臣自污以自保(2015·四川绵阳二诊有学者在研究元朝历史时引用了下面材料:“岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边唐所谓羁縻之州往往在是今皆赋役之比之于内地。”该学者引用这些材料主要是为了说明( )元朝推行民族融合政策边疆地区经济得到发展元朝进行政治制度创新元朝加强对边疆的管辖(2016·湖北省重点校第一次联考)元代行省官员通常由左丞相、平章、参知政事等六、七人组成。行省处理政务实行的是群官负责和圆署会议制即通过行省官( )分化地方权力 B. 加强中央集权妥善处理民族关系 D. 提高行政效率(2016·黑龙江高三阶段性统一考试)洪武十三年九月朱元璋废中书省置“四辅官”。《通纪》载:“九月丙午置四辅官以耆儒王本、杜佑、袭敩为春官杜敩、赵民望、吴源为( )朱元璋重视基层制度建设洪武年间官僚机构臃肿四辅官”是重要决策机关机构改革为加强皇权服务(2016·湖北高三10月联考)明成祖时特简(选拔)解缙、胡广、杨荣等直文渊阁参预机务。阁臣之预机务自此始然其时入内阁者皆编、检、讲读之官不置官属不得专制诸司。嘉靖以后朝位班次俱列六部之上。”据此对明( )开辟了入仕做官的新途径自设立起即为
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