黑龙江省鸡西市恒山区2016届中考化学复习6 实验探究教案.docVIP

实验探究 教 学 目 标 知识目标 熟练掌握实验探究的方法 能力目标 培养学生熟练运用知识，提高应考能力 情感目标 振奋精神，激发斗志，增强自信 教学重点 探究敞口放置的氢氧化钠的成分 教学难点 探究敞口放置的氢氧化钠的成分 主要教法 讲授法，合作探究法 教学媒体 多媒体 教　　学　　过　　程 一．通过学习碱的性质，某校化学兴趣小组的同学对“氢氧化钠是否变质以及变质的程度”展开了探究活动，请你与一同参与探究。 （1）提出问题：氢氧化钠是否变质了？ （2）同学们经过了讨论猜想可能存在三种可能情况：没有变质；部分变质；完全变质。 （3）实验探究，如下表： 实验步骤及 实验现象 实验结论 取样于试管中，加入足量蒸馏水振荡静置。 （1）取上层清液，滴入无色酚酞溶液 （2）倒去上层清液，再向试管中注入稀盐酸。 （1）无色酚酞深夜变红 （2） 部分变质 （1）无色酚酞溶液不变红 （2） （1） （2）没有气泡产生。 （4）小结与思考：小蔓同学根据上述实验方案进行实验，确定该物质已部分变质，请写出实验中反应的化学方程式： 氢氧化钙俗称熟石灰，农业上常用来 。 答案：（3）依次填入：有气泡产生 有气泡产生 全部变质 无色酚酞试液变红 没有变质 （4）Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑改良酸性土壤 二、某研究性学习小组在验证“碱使酚酞溶液变红”的实验时，发现一个意外现象：将酚酞溶液滴入某NaOH溶液中，溶液变成了红色，可是过一会儿红色却消失了。 [提出问题]是什么原因导致滴有酚酞的NaOH溶液由红色褪为无色？ [猜想与假设] 他们分别对这种意外现象作如下猜想： 甲同学：可能是酚酞与O2 乙同学：可能是NaOHCO2发生了反应； 丙同学：可能与NaOH 你认为可能还与________________________________(写一条即可)。 [设计实验] 三位同学分别设计实验验证自己的猜想： (1)甲同学设计了如下实验，请你填写下表。 实验步骤 设计这一步 骤的目的 实验现象 实验结论 1.将NaOH溶液加热煮沸 溶液变红，过一会儿红色消失 甲同学猜想______(填“正确”或“不正确”) 2.向冷却后的溶液中滴入酚酞，并滴一些植物油在其上方 小结：学完本节课你有哪些收获和疑问 作业拓展复习 课后 反思 教学成败得失及改进设想： 1