创意法教学------如何提高学生课堂学习参与度的研究及应用分析.docVIP

创意法教学------如何提高学生课堂学习参与度的研究—2015年10月） 分别对课题组成员进行培训、学习。 确定课题，制定研究目标和计划。 对实验学生的学习能力和学习习惯进行调查，了解体育学习兴 趣，撰写课题实施方案。 第二阶段：实验阶段（2015年11月—2015年12月） 启动方案，对课题进行研究、分析、实验。 结合课堂教学实践，完善课题研究策略。 开展案例教学研究，教学教学反思。 撰写实验阶段总结报告，不断完善操作过程。 第三阶段：总结阶段（2016年1月—2016年5月） 总结整理研究成果，撰写课题研究报告。 修改、完善课题研究报告。 准备终结成果，撰写结题报告及论文。 展示研究成果，研究成果进行专家评审。 六：课题总结 在体育与健康课程改革过程中，我们对体育与健康课程的性质和课程的基本理念有了一个全新的认识。牢固树立“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，重视学生的主体地位，促进学生健康成长。激发学生的运动兴趣，充分发挥学生学习的积极性和学习潜能，培养学生学习能力，进而形成终身体育意识，养成自觉参加体育锻炼的习惯。 小学阶段的学生都具有丰富的想象力、活泼好动、爱表现自己、好奇心强。特别是学生的好奇心，它能让学生对课堂学习产生热情和新鲜感，提升学生参与学习的积极性。教师要针对学生的特点，对提高学生课堂学习参与度的研究，应把培养和激发学习的运动兴趣放在首位。在教学实