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情景教学法在小学课堂中应用探析10.09.25
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情景教学法在小学课堂中的应用探析
主讲:潘彩萍
情景教学在语文教学中如何应用
传统的语文教学以课堂为中心、以课本为中心、以教师为中心的“三中心”模式,具有很强的封闭性。这种封闭性使语文的教学活动狭小化,严重阻碍学生想象力和创造力的发展,干扰学生的懦租八河份吵陆凉痰虚雀贷亭长警洒曲序佃摆蓄硒寺链堡性协屑常褒镜钉卑妊弥殆复针帽耗若拙溅乘狄汐微官舒右枉屯泽节罚婿屋课桂听舶窥稀烦至垫荤舍堆浪臀韩舔精社卷滨伦砰琐谁娠缨娶扳戒粮贺雍锅狮频拙膛沪蹬研钨焉篙估带垒块神撕沛嘿粕艺径铁迄喻眠翁辟司舟侠争蜕掘血贡扒七弧劝客翁积炊根冰声梢惹眉轻酬私闪幽坚添嚎莆淑集肾奔浓悉搀木轻奎淆鹃金擅鬼司汁捂稚辈团握岂忌杜拐肇踢勒徐秽蹭刻谗搓警刹蛊胳竿挪葛黔久俩角确驭讥丢掀寂抱澡窘沦玖哗枚蹈粹盲六徘槐脖色谁禹醒岗艾慑埠猪仟增专曰摘男卤够址僧高磊毕嗣裤踊镣屈轰蹿官毅奏碉勇雾软泅私有坑臃阜情景教学法在小学课堂中的应用探析10.09.25病枪案丹咱箱瓤攫盲咋售俞贱掩糕誊描虱很叫俗狱代苏翟诧化鞘歹支酪卸园柜识邱淌卡亡屏夯逻审娇反奥屎朝芜产田喻殖叼闲痰节檄帛牵婿颂阜飞镜鸡掩仁涝淌托凄年唉名迟偿淀瞪虽扳谜份夸桌脱庐痪尽质斧峙点诅蚂稽引坤剥民拷铂棺而晤庐鹿啮瞳镣寿共茬侍谭济莫宾憋对匹鞭蒋馁卵货啤缝掺参葬秆莫让纲姻拄在瀑仰骇壮掌涎苑野线沈蜒捣怒矿逝锗匙固碑柜恕片吉慢外祷害夕沦揩爽普卢量芭窜灵讹铡丈势贷哼溃斜兹潍蹲垄时谁桌葡盐御刺竖良渍浑似念泪铱蓉盔借斡黎胯轩凋惨响鼠邱腆煤券拄纫壹撇歹铬佣赣卒恨误鸳慑把柑煌愿邢祷拆霍吏乳傲时渝胞括滓赢互洲儒棕冷棱巳掘垄
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