从狂傲不羁到“秩秩斯干”(800字)作文.doc

从狂傲不羁到“秩秩斯干”(800字)作文 精选作文:从狂傲不羁到“秩秩斯干”(800字)作文 　　从狂傲不羁到ldquo;秩秩斯干rdquo; 　　ldquo;谁言寸草心，报得三春晖。rdquo; 　　mdash;mdash;题记 　　母爱，一丝清凉的风，为炎日的子女送来清爽； 　　母爱，一颗伟大的树，为风雨的子女停滞叹息； 　　母爱，一股轻柔的泉，为尘埃的子女洗涤污浊； 　　ldquo;百善孝为先rdquo;，时常在耳畔回荡。我们的母亲为我们辛劳太多了，而何时道声：ldquo;您辛苦了！rdquo; 　　在我的成长历程中母爱的力量最为主要。 　　三岁：蹒跚学步 　　看着现在的幼儿在ldquo;学步车rdquo;上学着走路，时常回忆自己幼时需补的情景。 　　母亲两手扶身，一步又一步，自己那时不知道ldquo;妈妈rdquo;将这样带我走过人生的一段旅途。 　　而到后来，便考验我的能力了，肩膀上那双辛劳的手不见了，望着前方，母亲那指引的双手前进。跌倒了，那双手将我那柔嫩的身体竖立，而后又变成指引的ldquo;那双手rdquo;。 　　我慢慢地进入了行走期，告别了那厌恶的ldquo;学步期rdquo;。 　　七岁：步入学堂 　　耳边又时常回旋着那一两首熟悉的古诗，那又是一个温馨的时期。 　　忆起第一步踏入学堂的情景，那时的母亲便有些严厉了。 　　在和老师交谈后，母亲便留下我，独自离开了--那时总感觉母亲那辛劳的双手迎接着我似是ldquo;海市蜃楼rdquo;。 　　几年后，我也习惯了背ldquo;秩秩斯干，幽幽南山rdquo;了，母亲再带我去姥姥家的路途中为我哼几首古诗，我便也学会了。就这样，我混入了知识的宝殿。 　　十三岁：昏天黑地 　　无数的告诫语在我心里却变了ldquo;味rdquo;，因为我们步入了青春期。 　　青春期mdash;叛逆期。尽管母亲的那双辛劳的手离我不远，但也感觉模糊，像是隔了一层ldquo;膜rdquo;。这时，我还是盼望着能再一次看到母亲那清晰粗糙的双手。 　　一双辛劳的手陪伴了我十五个岁月，而不久又将辞岁，还是向辛劳的母亲道声ldquo;您辛苦了！rdquo; 　　真可谓是ldquo;慈母手中线，游子身上衣rdquo;啊！ nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;山东德州陵县陵县徽王庄镇第一初级中学初二:吕洪震 篇一：作文的详略安排 叙事要详略得当 教学目标： 1、掌握什么是详写和略写，以及详略的作用。2、掌握详略的原则。 3、学会根据写作需要详略互换。4、根据所学的方法进行修改文章。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 法国巴黎艺术馆里，陈列着一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像却没有手。他的手呢？是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢？原来，在一个深夜里，罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像，非常满意，连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看了个够，后来，目光渐渐地集中在雕像的手上：巴尔扎克的那双手叠合起来，放在胸前，十分逼真。学生们不禁连声地说：“好极了，老师，我可从没见过这样一双奇妙的手啊！”罗丹的脸上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那双“完美的手”。罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质，现在那双手（次要部分）突出了，人们看了雕像，只欣赏手的完美，而忽略了主要的内容。所以，罗丹砍掉了雕像的双手，以突出雕像所要表现的意义。雕塑是这样，写作文也是这样，只有围绕中心安排详写和略写，叙事的重点才能突出。 二、亮标