台中102学年-台中笃行国民小学.DOC

臺中市103學年度 藝術才能班舞蹈班藝術專門課程計畫 Taichung City Du-Xing Elementary School .tw 篤行國小藝術才能班課程發展工作小組審議通過 藝 術 才 能 班 班別 舞 蹈 班 日期 103.6.30 臺中市篤行國民小學藝術才能舞蹈班 「藝術專門課程」課程計畫 目次 依據與目的------------------------------P.1 舞蹈班教育目標--------------------------P.1 課程計畫理念及實施方式------------------P.2 學校背景情境分析------------------------P.8 延伸課程與活動--------------------------P.9 課程發展工作小組------------------------P.11 師資結構安排----------------------------P.15 各年級藝術專門課程實施課表--------------P.19 課程領域學習節數分配表與彈性學習節數分配P.20 舞蹈班課程模組------------------------P.21 課程計畫與教學進度表----------------P.31 舞蹈課程評量規準--------------------P.125 臺中市北區篤行國民小學 103 學年度舞蹈藝術才能班「課程計畫」書 壹、依據與目的 本課程計畫乃依據學校願景，配合地方社區特色，以教育部頒訂之「國民中小學藝術才能班-舞蹈班課程基準」為原則，加上舞蹈班中長期發展計畫及教育目標，研訂之舞蹈課程計畫。 貳、舞蹈班教育目標 （一）早期發掘具有舞蹈藝術才能之學生，施以計畫、系統性之舞蹈教育，充分發揮其潛能。 （二）透過舞蹈欣賞、探索、創作及展演等活動激發學生創造潛能， 涵養美感、情操。 （三）傳授舞蹈知識與概念、指導專題研究，訓練舞蹈技能、豐富 視野，以培植多元之舞蹈專業人才。 （四）介紹藝術與文化之關聯，提昇學生審美的素養，及愛好各種 藝術（肢體表現、音樂、文學、美術）的情操，以變化氣質、 陶冶性情。 （五）透過舞蹈教學，融合藝術與生活，培養知藝、行藝、樂藝的美學態度。 （六）培養品德優良、謙虛有禮的學生。 （七）培育學生健康的體魄、良好的體態。 （八）發展學生和諧的群己關係，養成互助合作的精神。 （九）儲備舞蹈人才，提高我國舞蹈水準。 ＊課程計畫理念及實施方式 一、多元化教學： 發展多元實施方式，藉由體驗、省思、展能，提升教師、家長、學 生藝術教育之知能、素養與激發培養知藝、行藝、樂藝的情意與技能。 二、專業化教學： 重視教學研究，提升教師專業水準，增進教學效果。鼓勵教師參加及辦 理各項相關學術研討會，提供專家學者之專業諮詢，導引正確理念與提 升教師舞蹈藝術教育專業知能教學能力。 三、適性化教學： 因應個別差異，實施適性化教學活動，以發展學生個別潛能，並進 行生涯規劃，協助學生規劃個人未來學習方向。 四、資源共享： 透過策略聯盟機制，實施校際的合作與資源交換，建置資源支援網絡。 五、落實藝術才能班課程基準—五大核心知能課綱： 1.探索、創作與展演— (1)提升學生專業之能力(輔以舞蹈學習手冊教學) (2)多元課程的探索(舉辦舞蹈演出團體講座、夏令營、寒令營) (3)台中市中山堂舉辦舞蹈班年度公演 2.知識與概念— (1) 舞蹈相關講座研習—運動傷害、舞劇欣賞 (2) 舉辦舞蹈常識大會考「舞啥密.小學堂」 (3) 製作舞蹈學習手冊 3.藝術與文化— (1) 瞭解舞蹈的起源 (2) 閱讀書籍?大腳ㄚ跳芭蕾? ?一個藝術家的誕生??我的隨身舞蹈書??世界十大芭蕾舞劇欣賞? ?芭蕾的故事? ?開始愛上芭蕾~從0開始的芭蕾入門? (3) 影片欣賞：「舞動人生」「芭蕾首部曲」「胡桃鉗」「睡美人」「仙女」「天鵝湖」雲門舞集~「薪傳」「艾文˙艾利「綠桌」「破銅爛鐵舞團」等 (4) 國內外舞團介紹 (5) 認識當代舞蹈家 (6) 各領域傑出人才介紹 4.藝術與生活— (1)推展全校本位教學（舞蹈課） (2)推廣社區藝文活動宣導舞蹈藝術與教育 (3)年度舞展校內首演 (4)年度舞展《中山堂》展演 (5)觀摩台中市學生舞蹈比賽 (6)參觀其他藝文展演活動 (7)參訪國立美術館、植物園 (8)舞蹈夏令營 (9)舞蹈寒訓營 (10) 參觀台北藝術大學「open day」相關活動（北台灣藝術參訪活動） 5.專題學習— (1) 指導學生建立個人「舞蹈學習檔案」，作為舞蹈班學生學習的完整紀錄。 (2) 指導高年級學生「獨立研究」，完成舞