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从成语诗词楹联学修辞 张纯枝 成语诗词楹联中的修辞 高考九大修辞—— 三比两问、夸借对反 三比：比喻、比拟、排比 两问：设问、反问 夸借：夸张、借代 对反：对偶、反复 一、比喻 1、涵义：比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物喻另一事物。 2、类别及特点: ①明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。 ②暗喻。典型的形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”“成了”“变成”等联结。③借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。④博喻。连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。 成语中的比喻 守口如瓶 行同狗彘 危如累卵 虚怀若谷 刀山火海 切肤之痛 成竹在胸 人面兽心 丧家之犬 望眼欲穿 全国一盘棋 一寸光阴一寸金 诗词中的比喻 忽如一夜春风来，千树万树梨花开（岑参 《白雪歌送武判官归京》） 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺（刘禹锡《望洞庭》） 浮云游子意，落日故人情。(李白《送友人》) 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊 (朱熹《观书有感》) 楹联中的比喻 福如东海长流水；寿比南山不老松（明喻） 铜盆冻冰金镶玉；荷叶洒雨翠叠珠（暗喻） 小犬无知嫌路窄；大鹏展翅恨天低（借喻） 其他 1、通感是特殊的比喻 2、有“像”的句子不都是比喻。如 （1）他长得像爸爸。 （2）像雷锋、王杰啊。 二、比拟 1、涵义：就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。 2、类别及其特点： （1）拟人：以无生物拟人；以有生物拟人。 （2）拟物：以人拟物；以物拟人。 3、作用： 生动活泼、意蕴丰富 成语中的比拟 兔死狐悲 狐假虎威 鼠目寸光 鼠窃狗盗 闭月羞花 龙争虎斗 翩若惊鸿 百花争艳 卧虎藏龙 龙争虎斗 黔驴技穷 鸦雀无声 草木皆兵 鸟语花香 诗词中的比拟 只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆（苏轼《海棠》） 为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹 （宋祁《玉楼春》） 知否，知否，应是红肥绿瘦（李清照《如梦令》） 晓来谁染霜林醉，总是离人泪（王实甫《西厢记》） 楹联中的比拟 春风放胆来梳柳；夜雨瞒人去润花 松竹梅岁寒三友；桃李杏春风一家 满地花阴风弄影；一亭山色月窥人 柳线莺梭，织就江南三月景； 云笺雁字，传来塞北九月秋 三、排比 1、涵义和特点： 三个或以上结构相同（似）、意义相关（近）、语气相同的词组或句子组合。 2、类别：成分排比；句子排比。 3、作用：加强语势，加重感情，强调内容。 成语中的排比 魑魅魍魉 琴棋书画 吹拉弹唱 抑扬顿挫 油盐酱醋 鸟兽虫鱼 诗词中的排比 试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨（贺铸《青玉案》另有设问、博喻） 时穷节乃见，一一垂丹青。在齐太史简，在晋董狐笔，在秦张良锤，在汉苏武节。（文天祥《正气歌》） 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马（马致远《天净沙·秋思》） 楹联中的排比 好学近乎智，力行近乎仁，知耻近乎勇；富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 有名作，有群众，有青年，先生不死；不做官，不爱钱，不变节，我辈良师（挽鲁迅） 笑古笑今，笑东笑西，笑南笑北，笑来笑去，笑自己原无知无识；观事观物，观天观地，观日观月，观去观来，观他人总有高有低 四、设问 1、涵义：无疑而问，明知故问，自问自答，以引导读者注意和思考问题。 2、类别：有明确回答的；（诗词）有不回答的。 3、特点：无疑而问，有问有答。 4、作用：引人注意，激发兴趣，启发思考。 成语中的设问 既生瑜，何生亮？ 诗词中的设问 不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀（贺知章《咏柳》） 问君能有几多愁？恰是一江春水向东流。（李煜《虞美人》） 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森（杜甫《蜀相》） 何以解忧？唯有杜康（曹操《短歌行》） 楹联中的设问 听鸟说甚？问花笑谁？ 泉自几时冷起？峰从何处飞来？ 何物动人？二月杏花八月桂 有谁益我？三更灯火五更鸡 五、反问 1、涵义：无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定。 2、类别：用肯定形式反问表否定；用否定形式反问表肯定。 3、特点：有问无答，答案在问句中。 4、作用：强化语气。