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百余位命题研究专家智慧大比拼-昆明第十四中学
天星教育·2005届高三·生物·第一次大联考第页(共12页)绝密★启用前
天星教育2005届高三第一次大联考
生 物 试 卷
命题人:况圣明彭志鸿晏迟红廖喻萍
审题人:柳汝良
终审:天星教育研究中心
试卷总分:150分考试时间:120分钟
本试卷分第 Ⅰ 卷(选择题)和第 Ⅱ 卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷1至6页,第Ⅱ卷7至12页。
第Ⅰ卷(选择题共70分)
注意事项:
1.答第Ⅰ卷前,考生务必将密封线内的内容填写完整。
2.每小题选出答案后,用钢笔或圆珠笔将答案填写在第Ⅱ卷卷头处。
3.本卷共32小题,共70分。
一、选择题(本题包括26小题,每小题2分,共52分,每题只有一个正确答案)
1.右图表示细胞中各种化合物或主要元素占细胞鲜重的含量,以下按①②③④顺序排列,正确的是
A.水、蛋白质、糖类、脂质;N、H、O、C
B.蛋白质、糖类、脂质、水;O、C、N、H
C.水、蛋白质、脂质、糖类;H、O、C、N
D.蛋白质、水、脂质、糖类;C、O、H、N
2.农业生产中,播种深度影响了种子细胞的呼吸,因而对不同类型种子播种深度要求不同,如花生种子播种时应注意适当浅播,其可能的依据是
A.花生种子萌发时进行的是有氧呼吸
B.花生属于双子叶植物,离地面近,幼苗易出土
C.花生种子中贮存的脂肪较一般种子多,分解时需氧量大
D.花生种子的营养贮藏在子叶中
3.噬菌体彻底水解后,可以得到的物质有
A.蛋白质和DNAB.氨基酸和脱氧核苷酸
C.氨基、羧基、脱氧核糖、碱基、磷酸D.氨基酸、脱氧核苷酸、碱基、磷酸
4.右图是线粒体内膜的结构示意图,其中F0和F1两部分构成ATP合成酶。F0镶嵌在膜中,则F1位于
A.内外膜之间B.细胞质基质中
C.线粒体基质中D.线粒体嵴中
5.下面是四位同学的实验操作方法或结果,其中错误的一项是
A.番茄汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,可用作还原糖鉴定的替代材料
B.纸层析法分离叶绿体中的色素,其颜色从上到下依次是:橙黄色、黄色、蓝绿色和黄绿色
C.蛋白质与双缩脲试剂作用产生紫色反应
D.显微镜下观察根尖的有丝分裂,在细胞呈正方形的区域易找到分裂期的细胞
6.下列关于基因结构的认识中,正确的是
A.玉米细胞基因的编码区中存在非编码序列
B.鼠细胞基因结构中内含子存在于编码区,是能够编码蛋白质的序列
C.蓝藻基因转录出的mRNA链上有与RNA聚合酶结合的位点
D.乳酸菌与酵母菌基因结构中都存在外显子和内含子
7.现代生物进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的,现代生物进化理论对自然选择学说的完善和发展表现在
①突变和基因重组产生进化的原材料②种群是进化的单位③自然选择是通过生存斗争实现的④自然选择决定生物进化的方向⑤生物进化的实质是基因频率的改变⑥隔离导致物种形成⑦适者生存,不适者被淘汰
A.②④⑤⑥⑦B.②③④⑥C.①②⑤⑥D.①②③⑤⑦
8.下列关于生物工程相关知识的叙述,正确的是
①在基因工程操作中为了获得重组质粒,必须用相同的限制性内切酶,露出的黏性末端可以不相同
②只要B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合形成杂交瘤细胞,就能产生单克隆抗体
③若要生产转基因抗病水稻,可将目的基因先导入到大肠杆菌中,再转入水稻细胞中
④植物体细胞杂交,能克服远源杂交不亲和的障碍,培育出的新品种一定是单倍体
⑤基因治疗主要是对具有缺陷的身体细胞进行全面修复
⑥诱导细胞融合之前,需将抗原反复注射给实验小鼠,目的是获得产生单一抗体的效应B细胞
A.③⑥ B.②③⑥ C.①③④ D.⑥
9.当人所处的环境温度从25 ℃降至5 ℃,耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为
A.减少、减少、增加、不变 B.增加、增加、减少、不变
C.增加、减少、增加、不变 D.增加、增加、减少、降低
10.为探索植物吸收水分和吸收无机盐的特点和关系,用相同的培养液,分别培养水稻和番茄的幼苗。培养一段时间后,分别测定培养液中的各种养分的百分含量,并与原培养液(各种养分的相对百分含量为100%)中相应养分百分含量比较,结果如图。下列叙述错误的是
①水稻吸收水、镁离子、硅离子这三类物质相对速度的特点是:v硅v水 v镁
②番茄吸收水、镁离子、硅离子这三类物质相对速度的特点是:v硅v水v镁
③同一植物对不同离子的吸收速度不同,不同植物对同种离子的吸收速度不同。这与植物细胞膜上载体的种类和数量有关
④植物对水分的吸收与对矿质离子的吸收是两个相对独立的过程
⑤植物对矿质离子的吸收具有选择性,这与植物自身的遗传性有关
⑥植物吸收矿质离子是一个主动运输的过程,与吸收水分毫无关系
⑦水稻和番茄从培养液中吸收Mg和Si需要叶绿体直接供能
⑧载体运载矿质离子的运动和细胞膜的结构特点相符
A.②⑥⑦ B.①⑥⑦ C.②⑦⑧ D.②⑥⑦⑧
11.
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