心理统计学 - girlfriendsanalcom.DOCVIP

心 理 统 计 学 主讲教师： 刘 双 课程主要目的： 通过本课程的学习，使学生掌握教育与心理统计学中的基本概念、基本原理和方法知识，学会如何搜集、整理统计数据和资料，并能正确使用统计方法。为学生学习其它课程、阅读专业书刊、从事科学研究奠定牢固的统计学基础。 课程教学进程表：（长学期16周，短学期5周） 周次 课 堂 讲 授 作业、测验 其它 题目名称和教学内容 学时 题目名称和内容 学时 题目名称和内容 学时 1 题目名称：第一章 绪论 教学内容：心理与教育统计的定义、发展历史、研究内容、选择使用统计方法的步骤；统计数据的基本类型，心理与教育统计的一些基本概念。 3 分组讨论学习心理统计学的作用与意义 1 2 题目名称：第二章 统计图表 教学内容：统计数据的排序与分组方法；各种统计图表的基本结构及制作要求；绘制各种统计图表；针对不同的数据类型和研究需求，灵活运用统计图表。 4 3 题目名称：第三章 集中量数第一节和第二节 教学内容：各种集中量数的含义、性质和作用；集中量数的计算方法。 2 各种统计图表的绘制 2 4 题目名称：第三章 集中量数第三节 教学内容：算术平均数、中数和众数的概念及应用；应用集中量数描述一组数据的集中趋势。 2 集中量数的应用 2 周次 课 堂 讲 授 作业、测验 其它 题目名称和教学内容 学时 题目名称和内容 学时 题目名称和内容 学时 5 题目名称：第四章 差异量数 教学内容：各种差异量数的含义、性质和作用；百分位差、四分位差、标准差、方差、标准分数的计算方法；运用百分位差、标准差、方差描述数据的离中趋势；标准分数的应用。 4 6 题目名称：第五章 相关关系第一节、第二节、第三节 教学内容：相关、散点图、相关系数的类别和含义；各类相关系数的意义和适用条件。 2 标准分数的应用 2 7 题目名称：第五章 相关关系第四节、第五节、第六节 教学内容：常用相关系数的计算方法；恰当应用各类相关系数进行相关分析。 2 积差相关与等级相关的计算 2 8 题目名称：第六章 概率分布 教学内容：有关概率的基本知识；常用概率分布的基本特征；二项分布与正态分布的具体应用。 3 分组讨论二项分布与正态分布的具体应用 1 9 题目名称：第七章 参数估计第一节、第二节 教学内容：参数估计的意义与原理；点估计与区间估计和总体平均数估计方法。 2 正态分布与二项分布的应用 区间估计的运用 1 1 10 题目名称：第七章 参数估计第三节、第四节和第五节 教学内容：标准差、方差、相关系数、比率和比率差异的区间估计。 4 11 题目名称：第八章 假设检验第一节、第二节和第三节 教学内容：假设检验的一般原理和步骤；平均数的显著性检验；平均数差异显著性检验； 4 周次 课 堂 讲 授 作业、测验 其它 题目名称和教学内容 学时 题目名称和内容 学时 题目名称和内容 学时 12 题目名称：第八章 假设检验第四节、第五节和第六节 教学内容：方差、标准差差异的检验；各类相关系数的检验；比率的显著性检验方法与步骤。 2 显著性检验的具体运用 2 13 题目名称：第九章 方差分析 教学内容：方差分析的一般原理；完全随机设计和随机区组设计方差分析的步骤；事后检验的方法。 3 完全随机和随机区组实验设计 1 14 题目名称：第十章 卡方检验 教学内容：卡方检验的一般原理与具体方法，如配合度检验、独立性检验、同质性检验，以及数据的合并与相关源的分析。 4 15 题目名称：第十一章非参数检验 第一节第二节和第三节 教学内容：非参数检验的一般原理和特点及具体方法，秩和检验法、中数检验法、符号检验法。 3 卡方检验的具体运用 1 16 题目名称：第十一章非参数检验 第四节 教学内容：等级方差分析。 1 非参数检验的具体运用 1 总复习 2 授课基本方式： 系统讲授、分组讨论、课堂练习 考试方式：（满分100分） 期末考试所占比例70%；平时成绩所占比例30%。 课程主要参考书目：　（限10本左右） 1. 张厚粲，徐建平著. 现代心理与教育统计学（第3版）. 北京师范大学出版社，2009； 2. 徐建平，张厚粲主编. 《现代心理与教育统计学》学习指导. 北京师范大学出版社，2011； 3. 甘怡群等 编著. 心理与行为科学统计. 北京大学出版社，2005； 4. 张敏强. 教育与心理统计学(第二版). 北京：人民教育出版社，2002； 5. 王孝玲. 教育统计学(第一版). 上海：华东师范大学出版社，2001； 6. 邵志芳著. 心理与教育统计学. 上海：上海科学普及出版社