- 1、本文档共12页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
内蒙古包头市固阳县新世纪小学2012“十二五”课题申报
编号
中国可持续发展教育项目
“十二五”期间研究课题
申请?评审书
课 题 类 型:“十二五”重点规划课题
课 题 名 称:新课标下培养学生可持续自主学习能力的实践与研究
课 题 负 责 人:王 婧
负责人所在单位:内蒙古包头市固阳县新世纪小学
填 表 日 期:2012年8月15日
中国可持续发展教育项目全国工作委员会秘书处制
2010年12月修订
填表说明
一、请用钢笔认真如实填写,书写清楚、工整,可打印填写。
二、本表报送一式3份,其中1份原件,2份复印件。
三、封面上的编号框不用填写。
四、每个课题限报负责人1名。
五、申请书需经课题负责人所在单位科研室审核,签署明确意见;经单位领导审阅,明确承担信誉保证并加盖单位公章方可上报。
六、申请表中凡需要签名处,请相关人员手签。
七、填表中如篇幅不够可另加页。
八、请以A4纸打印,于左侧装订(两钉)。
申请者的承诺:
我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项,我承诺以本表为有约束力的协议,遵守中国可持续发展教育项目全国工作委员会秘书处的有关规定,认真开展研究工作,取得预期研究成果。中国可持续发展教育项目全国工作委员会秘书处有权使用本表所有数据和资料。
申请者(签章):
年 月 日
课题研究成果共享授权:
我同意中国可持续发展教育项目全国工作委员会使用我的课题研究资料及成果,并授权中国可持续发展教育项目全国工作委员会可将我的本项课题研究资料上网与大家共享。
申请者(签章):
年 月 日
一、数据表
课题名称 新课标下培养学生可持续自主学习能力的实践与研究 第一负责人姓名 王婧 性别 女 年龄 42 行政职务 校长 学历/学位 本科 职称 副高 教龄 21 研究专长 小学教育 工作单位 内蒙古包头市固阳县新世纪小学 办公电话 0472-8112059 E-mail139.com 手机 通讯地址 内蒙古包头市固阳县新世纪小学 邮编 014200 第二负责人姓名 性别 年龄 行政职务 学历/学位 职称 教龄 研究专长 工作单位 办公电话 E-mail 手机 通讯地址 邮编 主 要 参 加 者 姓名 性别 年龄 职称 学历/学位 学科 工作单位 课题内承担任务 王丽霞 女 36 小高 本科 语文 固阳县新世纪小学 课题实施、收集整理资料 贺永强 男 39 小高 本科 数学 固阳县新世纪小学 课题实施、收集整理资料 贺 英 女 34 小高 本科 语文 固阳县新世纪小学 课题实施、收集整理资料 韩改霞 女 36 小高 本科 语文 固阳县新世纪小学 课题实施、收集整理资料 吴彩霞 女 43 副高 本科 语文 固阳县新世纪小学 课题实施、收集整理资料 赵建国 男 38 副高 本科 数学 固阳县新世纪小学 课题实施、收集整理资料 预期成果(请在选项字母处画“√”) A.专著 √ B.研究报告 √C.论文 D.校本教材 E.电脑软件 F.其他 预期完成时间 2014 年 3月 二、负责人和课题组成员近期取得与本课题有关的研究成果
成果名称 作者 成果形式 发表刊物或出版单位 发表出版时间 实践“三疑三探”教学模式,促进学生可持续学习能力的发展 王婧 论文 固阳教育 2012年7月
三、负责人正在承担或参与的其它研究课题
课题名称 批准时间 批准单位 主持或参与 是否结题 备注 《中小学教师心理健康状况的研究》 2009年9月 内蒙教科所 主持 已结题 小学生不良行为矫正的研究 2010年9月 固阳县教研室 主持 已结题
四、前期工作参阅的主要文献、网站目录
题目 作者 资料形式 报刊或网页名称 日期 《自主学习》 庞维国 论著 2012、3 《主题教育概论》 史根东 论著 2012、5 《新课程与学习方式改革》 肖川 论著 2012、6
五、课 题 设 计 论 证
课
题
设
计
论
证
1.选题背景(本课题国内外研究现状述评,选题的意义);2.本课题研究的基本思路和方法,主要观点;3. 预期价值:本课题理论创新程度或实际应用价值;4.研究基础:课题
文档评论(0)