小小易拉罐玩出大花样——低结构材料在区域游戏中的探索.PDFVIP

小小易拉罐 玩出大花样 ——低结构材料在区域游戏中的探索 褚晶晶 所谓低结构材料，我的理解就是其结构松散，可变性强，内容宽泛。 在现今大力倡导幼儿自主性活动的形式下，低结构材料发挥的作用日趋 重要。 游戏 在日常生活中，我通过观察发现，孩子们对一些废旧的瓶瓶罐罐非 来源 常感兴趣，常常是三五成群的摆弄着玩耍，于是抓住这个机会，我带领 我们班的幼儿共同收集易拉罐，并投放到班级的各个区域中，本着废物 利用，一物多玩的原则，将易拉罐作为幼儿区域游戏的材料进行观察与 研究。 1、引导幼儿探索易拉罐在区域游戏中的多种玩法，激发幼儿利用废 旧物品进行游戏活动的兴趣。 预期 目标 2、鼓励幼儿将易拉罐和其他材料组合起来创造游戏，培养孩子的想 象力和创造力，并在游戏中体会合作的乐趣。 区域 健康区——踩梅花桩 材料 旺仔牛奶易拉罐捆绑成梅花桩形状，投放若干个 1 图片 将易拉罐5 个或者6 个进行捆扎，制作成梅花的形状，专业名称“梅 花桩”。孩子们将其按照一定距离摆放在操场上，在上面行走，练习平 衡的本领。 区域 健康区——绕道拍球 材料 皮球若干 梅花桩10 个 图片 将梅花桩之间的间隔距离加大，成为孩子们运球练习的障碍， 让孩子们可以自如地练习绕道拍球。 区域 健康区——趣味保龄球 2 材料 椰汁易拉罐六个一组，皮球一只 将椰汁的易拉罐摆成保龄球的格局，孩 子们可以通过玩保龄球的游戏，练习手眼协 图片 调以及抛滚球的技能。 区域 健康区——小蚂蚁运粮 材料 木板桥一座 梅花桩若干 图片 小小的梅花桩摇身一变，又成为了孩子们练习平衡走的重要道 具。 区域 表演区——小小歌唱家、小小舞蹈家 3 材料 易拉罐若干 小小的易 拉罐在表演 区，成为了孩 子们的话筒， 舞蹈道具，打 图片 击乐的乐器。 通过于材料 的互动，他们 玩得十分投 入。 区域 科学区——不倒翁（比比谁更容易倒） 材料 纸盒 旺仔牛奶易拉罐、椰汁易拉罐各一个 游戏1：尝试使用两个高度不同的易拉 罐，通过摇晃纸盒，产生抖动，观察哪种 图片 高度的易拉罐先倒下。从而发现矮小的物 体更加稳固的科学原理。 4