国立彰化师范大学生命探索发展与实践日期.ppt

國 立 彰 化 師 範 大 學 生命探索發展與實踐 日期：103年12月25日 課程種子教師訓練活動 104-105年度教學卓越計畫C主軸介紹 * C-1生命探索發展與實踐課程 「生命探索發展與實踐」課程種子教師培訓 「生命探索發展與實踐」課程教學資料建置與知能提升 開設「生命探索發展與實踐」通識教育必修課程 「生命探索發展與實踐」學習成效與實踐 C-2願景造就工程 願景造就工程種子教師培訓 願景激發系列活動 開設「願景激發：領導與執行」通識課程 圓夢計畫 為什麼要推動「生命探索發展與實踐」課程？ * 以生命反思為動力，以系所專業為基礎，透過服務學習建立個人生涯願景，在大一開設「生命探索發展與實踐」三合一核心通識，引導學生「探索為何而活、學習該如何活、練習實際活出該活的生命」。 透過「生命教育」與「生涯發展」課程，協助學生發展以生命反思為動力，並練習透過「服務學習」反思生命意義與發展具有個人獨特意義的生命熱情與生涯願景。 培養批判與思考能力，透過團隊合作及問題解決而更認識自我，確定自己的生涯走向及自發性實踐的力量，建造出大學生的生命並開拓其思維和生命經驗。 本校與蔚華教育基金會合作「第一哩路」計畫、蔚華經費管理委員會說明 * 蔚華教育基金會的理念，與本校104-105年度教學卓越計畫C主軸之特色通識計畫：「真正的成功始於真正的認識自己、有良好品格、品德，好的習慣，以及積極主動追求和實踐夢想認識自己。著重於幫助學生探討人生價值與意義，追尋內在價值信念並具體實踐，從培養內在修為，到激發改變外在行為的力量，進而為學生圓滿的人生做準備，釐清生涯發展願景，造就生命意義，並加以實踐。」相同。 「第一哩路」計劃將與本校104-105年度教學卓越計畫C主軸之特色通識計畫合作辦理。 蔚華教育基金會許宗賢董事長，為與本校合作辦理「第一哩路」計畫，特捐助本校經費，憑以推展合舉辦相關活動與業務。 執行現況、未來推動方向說明 * 103-1推動「生命教育」現況：辦理6場次生命教育講座、教師成長社群 103-2預計規劃：「生命探索發展與實踐」課程大綱與授課教材、持續進行種子教師訓練活動。 「生命探索發展與實踐」課程綱領 * 以人本精神為核心，透過生命教育、生涯發展、服務學習三個領域；幫助學生透過體驗、實踐的方式，從自身出發，善用自我領導習慣，實踐生命願景。 實踐方法：自我領導習慣 人本精神 生命教育：生命覺醒 生涯發展：生命發展 服務學習：生命實踐 七個習慣 * 習慣一：積極主動 習慣二：以終為始 習慣三：要事第一? 習慣四：雙贏思維 習慣五：知彼知己 習慣六：統合綜效 習慣七：不斷更新? 課綱(一)生命覺醒 * 1.愛自己：釐清生命理念、釐清生與死的本質、抉擇生命的意義與價值、生命關懷、人生意義的追尋 2.愛別人：倫理、人我關係、落實社會關懷與社會責任 3.愛環境：人跟社會、人跟環境 習慣All 課綱(二)生命發展 * 1.發展自我：探索與發展個人志趣與才幹 2.實踐願景：籌畫與實踐生涯願景 3.領導自我：培養與應用自我管理習慣 習慣1, 2, 3, 7, 8 課綱(三)生命實踐 * 1.了解多元社會與尊重不同文化 2.落實社會關懷與社會責任 3.服務學習的基本精神：規劃、執行、反思、慶賀 習慣4, 5, 6, 7, 8 理念圖 * 架構圖 * 種子教師授課說明 * 原開設生命教育相關老師：可自行規劃課程內容，但須包含「生命覺醒、生命發展、生命實踐」三個單元。 新加入「生命探索發展與實踐」課程老師：可由通識中心、蔚華教育基金會協助規劃課程內容。 105學年度以大一必修2學分方式開設，每學期開設14班，師長可協同上課。 教師評鑑辦法(103.12.24校務會議通過) * 5-4教學優良事蹟：教學配合學校政策開設之課程(如全英語、磨課師、翻轉教室、特色通識等課程)，每門課10分。 總結 感謝您的參與，期待您的鼓勵與支持 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *