扩散性思考与聚敛性思考的交会有限解答之扩散性思考测验.PDFVIP

陳學志、洪素蘋、許禕芳、邱皓政、關秉寅、詹志禹 擴散與聚斂思考的交會 29 教育科學研究期刊 第五十四卷第四期 2009 年，54 （4 ），29-61 擴散性思考與聚斂性思考的交會： 有限解答之擴散性思考測驗之編製與 * 信效度檢驗 陳學志 洪素蘋 許禕芳 國立臺灣師範大學 國立臺灣師範大學 國立臺灣師範大學 教育心理與輔導學系 教育心理與輔導學系 教育心理與輔導學系 教授 博士生 碩士生 邱皓政 關秉寅 詹志禹 國立中央大學 國立政治大學 國立政治大學 企業管理學系 社會學系 教育學系 副教授 副教授 教授 摘要 本研究旨在編擬一套適用於臺灣高中職學生的創造認知能力測量工具。測驗的建置，融 合擴散性思考與頓悟性思考兩種客觀測量工具的優勢並改善其缺失，同時利用中文方塊字富 有變化的有限集合特性，編製「有限解答之擴散性思考測驗」。測驗內容要求學生在某中文字 （例如「里」字）上，進行部分筆畫的刪減，以拆解出其他合法的中文字。依據學生作答反 應的個數、類別與新奇性，分別評定其流暢力、變通力與獨創力。其優點：一、評量兼顧新 奇性與適切性；二、評分簡便且指標多元。本研究以北臺灣地區的高中職學生為母群體進行 抽樣與施測，取得效標關聯效度證據。最後，以 1,200 位高中職學生為樣本建立測驗的獨創性 常模，提供後續研究者一套合宜的評量工具。 關鍵字：創造認知能力測量、頓悟性思考、頓悟性問題、擴散性思考 通訊作者：陳學志，E-mail: chcjyh@ntnu.edu.tw 收稿日期：2008/04/23 ；修正日期：2009/08/19 ；接受日期：2009/09/03 。 60 擴散與聚斂思考的交會 陳學志、洪素蘋、許禕芳、邱皓政、關秉寅、詹志禹 Journal of Research in Education Sciences 2009, 54(4), 29-61 The Connection of Divergent Thinking and Convergent Thinking: Developing of Constrained Divergent Thinking Test and Examining Reliability and Validity Hsueh-Chin Chen Su-Pin Hung Yi-Fang Hsu Department of Education Psychology Department of Education Psychology Department of Education Psychology and Counseling, and Counseling, and Counseling, National Taiwan Normal University National Taiwan Normal Univ