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微格作文训练之记叙文写作：悬念诱入法 微格作文训练 广州市番禺区石楼中学 钟贵基 所谓微格作文训练，就是一种将写作学的知识系统分解为若干个有机的部分，一个部分一个部分地进行分解教学训练的方法。这里所说的“格”，就是写作中一些共同的技法、技巧；而“微”，则是强调作文教学训练中“小步走”的原则。微格作文训练，是弄清作文的“格”，帮助学生有路可寻地一步一步地入“格”。作文训练中，对学生进行微格训练是中小学作文教学的客观需要，既体现了作文教学的科学性，又能解决学生作文的实际问题。“天才始于模仿”，学生学习作文也如此，只要学生在一些优秀的文本中去体悟里面的“格”，就象练习书法的人临摹书法名家字帖一样，自然就会学习到范文中的格，从而逐步提高自己的语感能力、写作的智慧和语文的素养，达到自由写作的境界。 记叙文写作训练（一）：悬念诱入法 【例文引路】 2011年广州一模作文题： 阅读下面的材料，根据要求作文。（60分） 有位企业家在谈到自己成功经验的时候说：“我就是多走了一步。”是的，在生活的道路上多走一步，或许就取得了成功。但是，有的时候多走一步，并不能改变什么，甚至带来不好的结果。 请你结合自己的生活体验与感悟，以“多走一步”为标题写一篇文章，自选文体，不少于800字。 多走一步 一考生 ①这是市统考的成绩表彰会，我坐在位置上，心中有点忐忑又有点兴奋。主持人念出年级前10名的名单，当我听到我的名字时，我紧张而又激动地走上前。在台上接过领导给我的奖状，我不禁啜泣了一下，是啊，这一路走来，好不平坦…… ②当高三第一次月考的成绩出炉，我看着鲜红的成绩单，心里仿佛被刀刺一般，很痛，却也有些麻木。“算了，我天资不如别人。”我这么想着。班主任上课时说：“高三以来，大家都学得很踏实，正所谓每步一个足迹。你们最终一定能成功的。”“每步一个足迹，那么我的足迹在哪里呢？”无言的感伤充溢我的心间。 ③拖着疲惫的身子回到家，打开电视机，画面上刚好播着杨澜访问邓亚萍的纪录片。“你被誉为大满贯，能给我们谈谈背后的故事吗？”杨澜问道。邓亚萍想了想，说道：“当初我从政治队进入国家队，大家都不看好我，认为我一米五的身子不可能打好乒乓球，胜出了只是运气。为了证明给别人看，我每天发疯似地练球。别人每天练5小时，我却练够8小时。就是这样每天比别人多走一步，积