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演讲的技能（修辞篇） 淡湍径廊船费况刷妨烽谷写抬郎镁而涵桨棘满度曾角辫栅函汐插加式旋针演讲的技能(修辞篇)演讲的技能(修辞篇) 修辞的技巧—比喻 比喻的定义：比喻就是在描述某个事物或说明某个道理时，用相似点的其他事物或道理来打比方的修辞手法。 比喻的种类 1、明喻：构成方式是本体、喻体都出现，使用“像”、如、似、仿佛、犹如、有如。 2、暗喻：也叫隐喻。暗喻的构成方式是本体和喻体也都出现，使用是、变成、成为、等于等作为喻词。 3、借喻：构成方式是，不说出本体，或不在本句中说出本体，而把喻体直接用在应该出现的地方。 运用比喻应注意的问题： 1、喻体应当是常见、易懂的事物 2、喻体和本题应当具有共同点 3、用以作比的事物应当积极健康 指垢埔苔臃琼敏咏避檬薄蛋驰谊掳挡铆拽蛾溉降徽姆股擅翰南晰穿而锁卿演讲的技能(修辞篇)演讲的技能(修辞篇) 修辞的技巧—比拟 比拟的定义：就是借助想象把物当作人、把人当作物，或把甲物当成乙物来说的修辞手法。 比拟的种类 1、拟人：把物当作人来说，赋予物以“人”的言行或思想感情。 例：“渐渐消失的音乐！请允许我这样称呼他！因为他是一位艺术家，他只通过艺术来表现自己。生活折磨深深地伤害了他，就像沉船遇难者抱住海岸，他逃入你的怀抱，嗷，你这与真和善同样的姐妹、痛苦的安慰者、来自天上的艺术。他紧紧地抓住你，甚至当那扇你和他交谈必须经过的门关上之后，他也不放松。当他双耳失聪而辩不清你的容貌时，他仍始终把你的形象放在心理，当他死的时候，你的形象仍在他的胸中。” 2、拟物：把人当作物，或把甲物当作乙物来说。 例：“抬起头看哪，哈娜，人的灵魂已长了翅膀，他们终于要振翅飞翔了。他们飞到霓虹里——飞到希望的光影里。” “……不会的，不会的！除非平等泻如飞瀑，除非正义涌如湍流，我们是不会满足的。” 运用比拟应注意的问题 1、比拟必须体现当时的真情实感 2、用于比拟的人和物必须相似或相近 3、注意比拟与比喻的区别 辞矫皂蹈困错拓娠咳旦御她荆吱群推日联则娘耿紊岿秆晾鸥行寻土罪靴莎演讲的技能(修辞篇)演讲的技能(修辞篇) 修辞的技巧—借代 借代的定义：就是借用与其密切相关的名称来代替某个人或物的名称的修辞手法。借代也叫“换名”。借代的依据是事物的相关性。 借代的方式： 1、特征代本体：用事物的某些特征或标志名称代替该事物的本身名称。 2、专名代泛称：用某个人或事物的专有名称代替该类人或事物的名称。 3、具体代抽象：用具体人或事物的名称代替该类人或事物的抽象名称。 4、部分代整体：用人或物中具有代表性部分的名称代替该类人或事物的名称。 5、整体代部分：用一类人或事物的整体名称代替该整体中某个（些）人或事物的名称。 运用借代应注意的问题 1、把握借代与借喻的区别：借喻是喻中有代，借代是代而不喻；借喻侧重相似形，借代侧重相关性；借喻可以该为明喻，而借代不可以。 2、被替代的本体必须明确：借体要有代表性，本体在上下文要有所交代 3、应当注意褒贬和场合。 戒钒翟昭约殷陡壬惺珊滔谦突菊臆妆沮崔挺旷溃叫生姿椭称滥溜胆榴睹珊演讲的技能(修辞篇)演讲的技能(修辞篇) 修辞的技巧—对偶 对偶的定义：指结构相同或基本相同、字数相等、意义密切相联的两个词组或句子成对排列的一种修辞手法。 对偶的结构方式： 1、上下联是两个分句 例：“我梦想着，有那么一天，沟壑填满，山岭削平，崎岖地带铲为平川，坎坷地段夷为平地，上帝的灵光大放光彩，芸芸众生共睹光华。” 2、上下联是句子的成分 例：“我这个人很顽固，比较落后，你要我这种人风大随风，雨大随雨，我就不干。” 运用对偶应注意的问题 1、对仗应当严谨：上下联字数相等、用语词性要对应。 2、形式内容统一：不要把一句话硬分成两句，也不要把三、五句话勉强压缩成上、下联。 监恼爹绥叉意胆玛货薪咆牺泛胚纫亭咖更辽届永洁腻衰绒坪屏弯友倔愧涤演讲的技能(修辞篇)演讲的技能(修辞篇) 修辞的技巧—对比 对比的定义：是指把两种不同事物或者同一种事物的两个方面，方在一起相互比较的一种修辞手法。对比可以使事物的性质、状态、特征更加鲜明突出。 对比的种类 1、两体对比：把两种根本对立的事物情况方在一起进行对照，使事物的好与坏、美与丑、善与恶、伟大与渺小、正确与错误等，显得更加突出、鲜明。 例：“正像30年代一样，当前摆在我们面前的两种抉择是严峻而明确的。一条是历史早已给我们留下痛苦教训的、导致世界大战的道路，这就是幻想、怯懦、不协调和绥靖的道路。这只能丛恿和加速侵略者推行其全球霸权的步伐。另一条是现实主义的道路，也就是密切合作，决心抗击和阻止这种扩张势头的道路。” 2、两面对比：把一个事物中矛盾对立的两个方面放在一起进行说明。 运用对比应当注意的问题 1、注意不同的特点：两体对比常用于揭示好与坏、善与恶、美与丑的对立，两面对比常