方岩小学开展青年教师导学案编制比赛方案.docVIP

方岩小学开展青年教师导学案编制比赛方案 一、活动目的 为扎实推进高效闪光课堂，积极鼓励教师创新导学案设计模式，进一步提高我校教师专业素养， ?比赛以现场命题、现场设计的形式进行 评价项目 要求描述 分值 得分 内容规范 （7分） 内容包含学习目标、学习流程、学习链接（知识、学法、提示）等基本要素，突出课中研习。 7 ? ? 设计合理 （5分） 从学生的角度制定学习目标，符合课程三维目标的要求。 3 体现语文语用学科性质和文体特征，用教材教，学习板块清晰。 1 符合年段特点，尊重学生学情，能激发学生的学习积极性。 1 理念先进 （4分） 主体性。以学生为主体，从学生的“学”出发。 1 ? 导学性。重在引导学生学习，指导学生学会学习。 1 ? 探究性。供学生在研究中和情境中学习，增强探究性，杜绝习题化。 1 ? 层次性。符合学习规律和学情特点，由浅入深，循序渐进。 1 ? 布局美观（2分） 整体布局合理，书写规范，条目清晰。 2 ? 小学数学学案评分表 评价项目 要求描述 分值 得分 内容规范 （7分） 内容包含学习目标、学习流程、学习链接（知识、学法、提示）等基本要素，突出课中研习。 7 ? ? 设计合理 （5分） 从学生的角度制定学习目标，符合课程三维目标的要求。 3 体现数学