四年级上册地方海西家园教案.doc

课 时 计 划 课题 第一课　武夷山水双世遗 第 1 课时 总 1 课时 教学 目标 知识与技能：让学生了解武夷山水奇特自然风光。 过程与方法：了解家乡的风景名胜古迹。 情感、态度、价值观：培养学生热爱祖大好河山的情怀。 重点 难点 了解武夷山水奇特自然风光。 教具 收集有关家乡的图片，资料。 师 生 活 动 过 程 1、谈话导入 武夷山是一张赠给世界各国朋友的“名片”。这张“名片”记录着武夷山奇特自然风光的美誉，还记录着武夷山获得的世界级荣誉。国际友人有了这张“名片”，将对武夷山更回充满向往之情，武夷山的知名度也将随之提高。 2、阅读课文，思考以下问题： （1） 武夷山的地理位置。 （2） 武夷山水有哪些奇特自然风光。 （3） 武夷山地名的由来。 3、请学生阅读课后的资料。 4、说一说，你的家乡有什么风景名胜？ 师 生 活 动 过 程 5、总结课题，课后延伸 请收集有关资料，为家乡的一处风景名胜制作一张名片。 教学随笔 教 后 记 课 时 计 划 课题 第一课　石鼓名山多史迹 第 1 课时 总 2 课时 教学 目标 知识与技能：让学生了解石鼓名山有哪些景点。 过程与方法：了解家乡的风景名胜古迹。。 学会理解、欣赏 重点 难点 了解石鼓名山的景点。 教具 收集有关石鼓名山的图片，资料。 师 生 活 动 过 程 1、 出示资料。 鼓山，耸立于福州东郊，闽江北岸，离市区仅17公里。据传山上有巨石如鼓，每当风雨大作，便簸荡有声。 鼓山海拔969米，它既是历史悠久的佛教圣地，也是福州主要风景区。鼓山胜迹以涌泉寺为中心，分东西南北四路，计一百六十多景。鼓山有历代名人摩崖题刻约四百段，集中在灵源洞深处，真、草、隶、篆皆备，宛如一座书法宝库。涌泉寺在鼓山半山腰的白云峰麓。因寺中有一泉水涌出，故名。该寺已具有近千年的历史了。现寺门上的匾额“涌泉寺”三字为清康熙皇帝所书。 涌泉寺掩映在层峦叠嶂，苍松翠柏之中，游客来此有“进山不见寺，入寺不见山”之感。主体为天王殿、大雄宝殿、法堂以及藏经阁、钟楼、鼓楼、明月楼、白云堂、香积厨、圣箭堂等25个殿堂，构成完整的建筑组群，布局精巧，规模宏伟，有“闽刹之冠”的美称。 教学随笔 师 生 活 动 过 程 2、阅读课文，思考问题： 3、学生默读课文完成课后的填一填。 4、说一说：在鼓山涌泉寺的石墙上，“知恩报恩”四个字。你知道其间的意思是什么吗？结合学习和生活的经历，说一说你对这四个字的理解。 5、总结本课。 把收集的资料制作成小卡片。 教学随笔 教 后 记 课 时 计 划 课题 第课?? 第 1 课时 总3课时 教学 目标 知识与技能：让学生了解九龙飞瀑有哪些景点。 过程与方法：培养学生课前收集资料的习惯。 情感、态度、价值观：培养学生热爱祖大好河山的情怀。 重点 难点 了解九龙飞瀑的景点。 教具 师 生 活 动 过 程 1、 学生展示课前收集的有关描写瀑布的诗句。 “古往今来，描写瀑布的诗句有很多，请同学们先把你们收集的诗句读给大家听一听，老师也收集了一些。” 西登香炉峰，南见瀑布水。 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 瀑布半天上，飞响落人间。莫言此潭小，摇动匡庐山！ 2、带着问题默读课文。 九龙飞瀑的地理位置？ 教学随笔 师 生 活 动 过 程 福建的瀑布有哪些？ 你对负离子了解多少呢？ 3、 学生小组合作交流，阅读课后的资料。 4、小组合作完成书上的填一填。 5、说一说它们分布在哪里，有哪些特点？ 6、总结本课。 教学随笔 教 后 记 课 时 计 划 课题 第课??? 第 1 课时 总 4课时 教学 目标 知识与技能：让学生了解冠豸秀有哪些景点。 过程与方法：培养学生课前收集资料的习惯。 情感、态度、价值观：培养学生热爱祖大好河山的情怀。 重点 难点 了解冠豸秀的景点。 教具 收集有关冠豸秀的图片，资料。 师 生 活 动 过 程 1、 出示冠豸山的图片，教师讲述，激发学生兴趣。 冠豸山有山奇、水秀、谷幽、岩深之神秀。有中开一谷的苍玉峡，惊而不险的丹梯云栈，放眼万里的一线天，冷风袭人的雪洞，山泉琮琮的莲花洞。身姿绰约的姐妹岩，撩人遐思的玉女池等。目前可游览的景观有四十余处，摩崖石刻三十九处，另有规模壮观的亭、阁、寺庙、书院、山房等十余处。 2、学生阅读课文，思考问题： 冠豸山的地理位置？ 冠豸山为什么被誉为“客家神山”，“生命神山”？ 冠豸山有哪些奇特的自然风光？ 冠豸山有哪些自然资源特色？ 冠豸山的旅游价值？ 3、 请学生说一说，你还了解哪些名山知识，并做好记录。 4、说一说家乡的同让你联想到什么