海口教育研究培训院汇报人吴允秀.pptVIP

基本情况 今年海口市攀登英语实验规模：学生：29765名，43所学校进入攀登英语一年级实验，学生11655人 ，班级214个班；40所学校进入二年级实验，学生11283人，班级235个班；23所学校进入三年级实验，学生6827人，班级120个班。 本学期攀登英语实验工作思路与要求 一个“总结” 本学期攀登英语实验工作思路与要求 两个“面向” 本学期攀登英语实验工作思路与要求 两个“加强” 本学期攀登英语实验工作思路与要求 两个“交流” 本学期攀登英语实验工作思路与要求 2012—2013学年度第一学期海口市攀登英语项目学习实验工作计划安排 海口市教育研究培训院 汇报人：吴允秀 2012—2013学年度第一学期海口市攀登英语项目学习实验工作计划 基本情况 实验工作思路与要求 工作安排 区域 年级 学校数 班级数 学生数 市直属小学 一年级 3 38 1928 二年级 三年级 3 2 29 28 1866 1447 琼山区 一年级 3 22 1475 二年级 三年级 3 2 22 11 1558 705 龙华区 一年级 12 66 3660 海口市实验规模 二年级 三年级 10 7 54 37 3267 2274 美兰区 一年级 5 27 1525 二年级 三年级 5 3 27 16 1751 935 秀英区 一年级 20 61 3067 二年级 三年级 19 9 53 28 2841 1466 一年级人数11655 二年级11283 三年级 6827 总结两年来攀登英语实验工作， 表彰一批先进实验学校、 先进管理者、先进教师。 面向全体学生 面向课堂教学 学生“忙”起来，教师“闲”下来 Students should be always busy, never merely sitting like empty bottles waiting to be filled. 讲究效益 一课一得 不同层次学生参与、体验和学得 体现趣味性 体现活动性 Arouse the students’ interests and keep them learning 学中玩，玩中学(learn by doing) (effective) Practice is the only way to acquire a skill. 加强以区教研室和实验学校为主 的实验管理 加强市级调研和督导 区、校之间的经验交流 与省内外之间的经验交流 三个“反” 反复 反馈 反思 Insist on plenty of repetition appropriate timely learning-ralated looking at what you do in the classroom thinking about why you do it thinking about if it works thinking about how to improve it self-observation self-evaluation again and again 区教育局教研室负责人、学校校长及实验教师 海口市攀登英语总结表彰大会 第7周 1、市攀登英语课题实验指导小组成员 2、部分实验教师 1、攀登英语课题实验调研（一） 2、外出考察学习 第5周 各区教研室英语教研员及各校攀登英语实验组长 1、召开海口市攀登英语课题实验工作会议，总结课题实施情况 2、部署本学期攀登英语课题实验工作 第3周 全市攀登英语实验教师 2012-2013学年第一学期海南省攀登英语学习实验项目新学期培训活动 8月29— 30日 参加对象 工作内容 时间 各区、实验学校 1、各区、实验学校提交攀登英语课题实验工作总结 2、市攀登英语课题实验工作总结 3、各实验学校收集、整理本学期课题实验有关材料并进行归档 第17周 各区教研室、各实验学校 组织区、校之间交流活动或省内交流活动 第15周 全体实验教师 海口市攀登英语课堂教学观摩活动（一年级、三年级） 第13周 市攀登英语课题实验指导小组成员 攀登英语课题实验调研（二） 第11周 Thank you！