测试训练33空气.docVIP

考点跟踪训练33　空气(二) (A组) 1．能把N2和CO2，O2和CO2，CO和CO2区别开来的方法是(　　) A．用燃着的木条 B．分别通入澄清的石灰水 C．用带火星的木条 D．分别通入蒸馏水 解析　要鉴别的三组物质中都有二氧化碳，只要将二氧化碳鉴别出来了，就可将三组的气体鉴别出来。二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 答案　B 2．空气中含有一定浓度的二氧化碳时，使人感到窒息的原因是(　　) A．二氧化碳是一种有毒的气体 B．二氧化碳是一种有刺激性气味的气体 C．二氧化碳是比空气重的气体 D．二氧化碳是不能供呼吸的气体 解析　二氧化碳不能供给呼吸。 答案　D 3．二氧化碳对生活和环境有着重要影响。下列对二氧化碳利弊的描述中不正确的是(　　) A．二氧化碳可以用来做灭火剂、致冷剂 B．利用固态二氧化碳可以进行人工降雨 C．温室里施用二氧化碳对植物生长不利 D．大气中二氧化碳过多会导致温室效应加剧 解析　二氧化碳的用途主要有四个：①二氧化碳可以灭火；②二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等；③二氧化碳的固体干冰可以进行人工降雨或做制冷剂；④二氧化碳可以促进绿色植物的光合作用，因此可以做气体肥料。二氧化碳属于温室气体，二氧化碳含量过多会造成温室效应。 答案　C 4．下列二氧化碳的用途中，既与它的物理性质有关，又与它的化学性质有关的是(　　) A．生产化肥 B．用来灭火 C．生产纯碱 D．干冰用作制冷剂和用于人工降雨 解析　利用二氧化碳相关的物理、化学性质解决。主要的物理性质为：密度比空气大，固体二氧化碳干冰易升华；化学性质主要有：不燃烧，也不支持燃烧，与水反应及与碱反应。灭火是利用二氧化碳的密度比空气大的物理性质，不燃烧也不支持燃烧的化学性质，故B选项正确。 答案　B 5．小亮同学设计如图装置来制取并收集气体，你认为他能制得的气体是(　　) A．用KMnO4粉末制取O2 B．用KClO3和MnO2制取O2 C．用Zn和稀硫酸制取H2 D．用石灰石和稀盐酸制取CO2 解析　从反应装置看，该装置适用于反应物是固体和液体，反应不需要加热的情况。从收集装置看，该气体比空气的密度大，故答案选D。 答案　D 6．(2011宿迁)在实验操作考查中，小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。下图是他的主要实验步骤，其中操作有误的是(　　) 解析　取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，故A操作正确。收集气体时，导气管伸入集气瓶底部，故B操作正确。导管放入水中，用手握住试管，导管口有气泡冒出，装置气密性良好，故C操作正确。因是气体的验满，所以检验的物质一定要放在瓶口，而不能放在集气瓶内部，故D操作错误。 答案　D 7．据科学家对南极冰川几万年前留在冰中的空气泡里的气体成分进行科学测定，发现几万年前大气中氧气的含量比现在大气中氧气的含量高。下列能使氧气含量增高的最好方法是(　　) A．减少地球上的生物，以免出现与人类争夺氧气的状况 B．工厂生产氧气，并向大气中排放 C．植树造林，因为地球上的氧气都来自植物的光合作用 D．控制工业生产，可以减少煤、石油的燃烧而减少氧气的消耗量 解析　减少地球上的生物，破坏生物的多样性；通过化学药品制氧，只是小范围制取氧气，对自然的二氧化碳与氧气平衡不造成影响；只有绿色植物，通过光合作用，吸收二氧化碳，产生氧气，可以影响自然的二氧化碳和氧气平衡；减少煤、石油的燃烧的同时要开发新能源，才能促进工业生产。 答案　C 8．6月5日是世界环境日，环境保护是我国的一项基本国策，空气的污染越来越受到人们的关注。下列选项中的气体都属于空气污染物的是( ) A．SO2、N2、NO2 B．CO2、CO、N2 C．CO、CH4、H2 D．SO2、CO、NO2 解析　空气污染主要是粉尘和气体，有害气体有一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等，故选D。 答案　D 9．下表为某地在一次连续四天降水中，测得空气中二氧化硫浓度和降水pH的数据。分析表中数据可知，这次降水遭受酸雨污染最重的(　　) 日期 9月8日 9月9日 9月10日 9月11日 902(毫克/米3) 0.009 0.013 0.015 0.018 pH 5.55 5.36 4.78 4.42 A．第一天 B．第二天 C．第三天 D．第四天 解析　分析表中数据可知，第四天测得空气中二氧化硫浓度最大，降水的酸性最强。 答案　D 10．以下是空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系： 空气污染指数 0～50 51～100 101～