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《中国哲学史》 ? 自学要求：中国文化传统源远流长，哲学作为时代精神的精华，更是中国文化传统的凝聚。博大精深的中国哲学在漫长的历史发展中蕴涵着丰富的哲理内涵、人生智慧和精神境界等，其中优秀的传统资源经过现代转生能为当代中国人的思维方式、价值体系、精神修养、审美情趣等提供诸多的启示。有助于夯实学生的哲学基础，加深学生对中国哲学和中国文化的理解，为理想人格的塑造和精神境界的提升提供文化和理论积淀。第一编先秦哲学第编哲学第编第编哲学 《西方哲学简史》阅读指南 希腊哲学的精神和问题 自学要求：了解古希腊哲学的基本特点 希腊哲学的非宗教精神 （一）掌握 希腊神话世界观的特征；自然哲学的基本观念 （二）理解 希腊哲学的背景和环境 希腊哲学的思辨精神 （一）掌握 希腊哲学思辨的特点 （二）理解 诧异与思辨 早期自然哲学 第二章 早期自然哲学 自学要求：了解早期自然哲学的基本派别和主要观点 伊奥尼亚派 （一）掌握 水本原说；无定说；气本原说；火本原说；逻各斯说 （二）理解 生成辩证法 毕达哥拉斯派 （一）掌握 数本原说 （二）理解 灵魂观 爱利亚派 （一）掌握 “是者”意义的辨析；芝诺悖论 （二）理解 理神论 元素派 （一）掌握 四根说；种子说 （二）理解 元素派的意义 原子论 （一）掌握 原子和虚空；原子的性质 （二）理解 流射与约定 智者运动和苏格拉底 自学要求：基本了解智者思想的特点及苏格拉底的思想主旨 智者运动概述 （一）掌握 何谓智者；自然说和约定说之争 （二）理解 智者的功过 智者代表人物 （一）掌握 普罗泰戈拉；高尔吉亚 （二）理解 智者的社会意义 苏格拉底 （一）掌握 认识你自己；德性就是知识；苏格拉底方法 （二）理解 苏格拉底在古希腊哲学中的地位 柏拉图哲学 自学要求：全面掌握柏拉图思想的要义 生平和著作 （一）掌握 柏拉图和苏格拉底的生平 两个领域的区分 （一）掌握 “四线段”的比喻；太阳的比喻；洞穴的比喻 （二）理解 分离学说的论证 理念论 （一）掌握 何谓理念；分有和模仿；“分有”说的困难；通种论 （二）理解 两分法 灵魂学说 （一）掌握 灵魂的三重区分；灵魂回忆说 （二）理解 “国家是大写的人” 亚里士多德哲学 自学要求：全面掌握亚里士多德思想的要旨及其在西方思想史中的地位 生平和著作 物理学 （一）掌握 “自然”的概念；三本原说；现实与潜在；四因说；目的论 （二）理解 位移运动；时间；连续性和无限性；天界与地界的区分 形而上学 （一）掌握 对理念论的批判；形而上学的对象；系词“是”的逻辑功能；“是者”的实体意义；两种关于第一实体的理论 （二）理解 具体实体；神学 灵魂学说 （一）掌握 灵魂的性质；灵魂的功能和类别 （二）理解 灵魂的感觉活动；灵魂的理性认识 实践科学 （一）掌握 善和幸福；有意与无意的行为；实践智慧；中道学说 （二）理解 国家的起源；政体的分类 晚期希腊哲学 自学要求：了解晚期希腊哲学的特点及其与前期关系 伊壁鸠鲁派 （一）掌握 原子论的自然观 （二）理解 快乐主义 斯多亚派 （一）掌握 物理学；按照自然生活 （二）理解 命运和自由选择；世界城邦 怀疑派 （一）掌握 皮罗主义；悬搁判断 （二）理解 不动心 新柏拉图主义 （一）掌握 第一本体“太一”；流溢说；第二本体 理智；第三本体 灵魂；可感世界 （二）理解 人的灵魂；灵魂的上升；希腊哲学的衰落 基督教哲学的诞生 自学要求：了解教父哲学的实质 教父哲学的基本倾向 （一）掌握 《圣经》和哲学；教父的思想倾向 （二）理解 理性辩护主义；信仰主义 奥古斯丁 （一）掌握 “基督教是真正的哲学”；对怀疑论的反驳；上帝存在的知识论证明；原罪和恩典；上帝之城 （二）理解 光照说；时间学说；神正论；意志自由说 早期经院哲学 自学要求：了解唯名论与唯实论争论的实质 坎特伯雷的反安瑟尔谟 （一）掌握 “信仰寻求理性”；上帝存在的 “本体论证明”； （二）理解 高尼罗的反驳；安瑟尔谟的回答 唯名论和实在论的争论 （一）掌握 波菲利问题；罗色林与安瑟尔谟之争； （二）理解 阿伯拉尔对实在论和极端唯名论的批判；阿伯拉尔的概念论 经院哲学的亚里士多德主义 自学要求：了解经院哲学发展中的亚里士多德的影响 13世纪经院哲学概况 （一）掌握 亚里士多德主义的传播 （二）理解 中世纪大学建制；拉丁阿维洛伊主义；七七禁令 托马斯主义 （一）掌握 哲学和神学；上帝存在的证明；存在与本质的区别；实体学说；感觉认识论；理智抽象论； 共相理论；意欲和行为；道德观；自然律；托马斯的影响 （二）理解 英国的经院哲学家 自学要求：了解晚期经院哲学发展的一系列重要成果 罗吉尔 培根 （一）掌握 基督教学术革命；实验科学 （二）理解 实验科学的意义 司