大班语言：狐狸爸爸鸭儿子.doc

? 狐狸肚子饿了，就到处找东西吃，它来到河边草地上，东翻翻，西看看，竟然发现了一个大鸭蛋。狐狸一个箭步蹿上去，抱住鸭蛋，一下把它放到嘴里，刚要一口咬下去，突然脑袋里有个声音在说：“你是想吃鸭蛋，还是想吃肥嘟嘟的小鸭呢？” 于是，狐狸决定把鸭子孵出来，大吃一顿。它刚一屁股坐到鸭蛋上，就一下子跳了起来，：“哎呀！这样会不会把蛋压破呢?”狐狸眼珠一转,想出了一个好主意,它在地上挖了一个洞,铺上草。狐狸把鸭蛋放进塞满草的洞口,前爪和后爪紧紧趴在洞的前面和后面,只有软软的肚子轻轻地趴在鸭蛋上。这个主意看起来不错——既能给鸭蛋保暖，又不会把它压破。可是这个姿势就象受苦刑，还不到五分钟，狐狸的四条腿就酸得受不了了。 狐狸又想了一个好主意，它拣了一根长长的树皮当绳子，用它把鸭蛋紧紧地绑在肚皮上，狐狸为自己的聪明办法得意洋洋，没想到，在追兔子的时候，树皮绳子一松，差点把宝贝蛋给摔破了。 狐狸气坏了，它把鸭蛋一下放进嘴里说：“哼，干脆一口吃掉算了。“忽然一个好主意冒了出来。它先用草给自己扑了一个窝，然后学鸭妈妈那样坐在窝里，又开始努力孵蛋，只是这回它没有用自己的肚子，而是把鸭蛋放在嘴里。因为嘴里含着鸭蛋，狐狸不能再追捕小动物吃，只能摘身边的野霉充饥。它一边吃，一边说：“哎！我怎么变成一只吃素的狐狸了。” 好吃的鸭蛋放在嘴里还不能吃，这滋味真是太难受了。狐狸只能用舌头轻轻地舔着鸭蛋，解解谗。它把舌头卷起来，让鸭蛋在上面慢慢的滚来滚去。狐狸玩得高兴，也不觉得饿了，而且还一边玩，一边想出许多继续孵小鸭的方法。 后来有一天，狐狸突然被一个声音惊醒，狐狸把鸭蛋吐出来一看，鸭蛋上竟然有个裂痕，不一会儿，一只湿漉漉的小鸭子从蛋壳里钻了出来，狐狸的美梦终于成真了，它激动得连话也说不出来；。 没想到，小鸭子忽然冲着狐狸的鼻尖冲了过来，嘴里高兴地喊着：“妈妈！妈妈！” 狐狸吓呆了，说：“我，我不是你妈妈。我、我是男的，只能做爸爸！” “爸爸，爸爸”，小鸭子一边喊，一边爬上狐狸的鼻子。 “爸爸，爸爸”，小鸭子一边喊，一边爬上狐狸的头。 “爸爸，爸爸”，小鸭子咬住狐狸的耳朵。狐狸闭上眼睛，不知道该怎么办。“爸爸，我饿”，小鸭子说。我也饿，狐狸用爪子一把将小鸭子扫进自己的大嘴巴里。 小鸭子捉着狐狸的舌头，狐狸疼得张大了嘴巴。 小鸭子说：“爸爸，我以前在蛋壳里的时候，你天天用它摇着我睡觉，对不对。”好舒服哦。说完，小鸭子从狐狸嘴里爬了出来说：“爸爸，爸爸，我饿了。”狐狸叹着气，从旁边树上摘了一些野莓给小鸭子吃。 小鸭子肚皮吃得圆滚滚的，把头钻到狐狸的爪子底下，睡眼朦胧地说：“谢谢你，爸爸，我好爱你，爸爸。”看着小鸭子可爱的睡相，狐狸一边吃野莓，一边自言自语，“其实野莓也挺好吃的，吃久了，感觉比肉还香呢？狐狸想，少了顿大餐，多了一个儿子，我这只聪明的狐狸怎么干了这样一件蠢事呢？ 大班绘本：狐狸爸爸鸭儿子 教学目标： 1、阅读图书，理解故事内容，激发阅读图书的兴趣，培养孩子丰富的想象能力。　 2、学会仔细观察角色的动作和表情，理解狐狸心情的巨大变化所蕴藏的感情，体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。　 教学准备：课件一套　　 教学过程：　 一、情景导入，设下悬念。 利用多媒体演示，师讲述：在这个封面上你看到了谁?(一只狐狸)狐狸在你印象中是什么样的呢?请幼儿来说一说。 二、师幼共读，理解故事。 (一)了解狐狸找到鸭蛋后的心情 1、狐狸到森林里来干什么呢?你看得出来吗?引导幼儿仔细观察。 2、原来狐狸肚子饿了，就到处找东西吃。他来到河边的草丛里，东翻翻，西找找，竟然发现了一个大鸭蛋!猜一猜，接下来会发生什么事??(请幼儿自由说)　 (二)幼儿自由交流 3、那么有什么办法能够吃到鸭子呢?你能帮狐狸想想办法吗?(请幼儿来想一想)　 4、我们一起来看，狐狸是怎么做的?(出示下一张图片)狐狸决定把鸭子孵出来，大吃一顿。孵蛋，这个主意真好!　 (三)、了解狐狸爸爸孵化鸭儿子的经历。 1、那看看狐狸是怎么孵蛋的呢?(请幼儿边观察图片边说)对啊，把鸭蛋压破了，就什么也没得吃了。那怎么办呢?谁有好主意?　 2、幼儿看着图片说：(点击图片)可是，这个姿势就像受苦刑，还不到五分钟，狐狸的四肢就酸得受不了了。(仔细看看，哪些地方你看出了狐狸酸的受不了了?)　 3、看来，这个办法不行。看，狐狸又想出一个什么好主意?(请幼儿说)可没想到，在追兔子的时候，发生什么事情了?(树皮绳子一松，差点儿把宝贝蛋给摔破了。)　 4、看狐狸把鸭蛋放哪里了呀?(把鸭蛋含在了嘴里。)，你看出来了吗?　 ?5、这幅图，我们一起来看看，你看到了什么?(请幼儿来说一说)　 （四）、学学狐狸孵蛋的各种动作，体会孵蛋的艰辛　 ?幼儿自由选择一个孵蛋姿势，坚持一会儿，体验孵蛋的艰辛　 三、讨论交流，感悟父爱　 （一）感受鸭宝宝