基于LabVIEW的信号系统实验设计毕业论文.doc

基于LabVIEW的信号系统实验设计毕业论文 目 录 1 绪论 1 1.1课题背景 1 1.1.1 虚拟仪器在教学运用的前景 1 1.1.2虚拟仪器和LabVIEW 1 1.2研究意义 2 1.3研究内容 2 走进LabVIEW的世界 3 2.1什么是LabVIEW 3 2.2 LabVIEW的发展历史 3 2.3 G语言 3 2.4 LabVIEW的特点 3 2.5 LabVIEW的应用领域 4 信号系统实验的LabVIEW实现 6 3.1信号分析 7 3.1.1信号分析基本原理 7 3.1.2信号分析的LabVIEW实现 11 3.2信号抽样 14 3.2.1信号抽样原理 14 3.2.2信号抽样的LabVIEW实现 15 3.3 LTI系统 17 3.3.1 LTI系统特性 17 3.3.2 LTI系统特性实验的LabVIEW实现 19 3.4系统仿真 21 3.4.1系统仿真的理论基础 21 3.4.2系统仿真的LabVIEW实现 24 3.5本章小结 25 LabVIEW和Multisim的联合仿真 26 4.1为什么要进行联合仿真 26 4.2 Multisim自动化 26 4.3数字电路和模拟电路的联合仿真 27 数据采集 30 5.1数据采集基础 30 5.1.1数据采集过程 30 5.1.2采集卡的主要指标 30 5.2 一阶电路的测量 30 结论与展望 33 参考文献 34 附 录1 35 附 录 2 44 致 谢 49 绪论 1.1课题背景 本文所开发的基于虚拟仪器的《信号与系统》实验教学平台是在计算机技术，信号测量技术，信号处理技术高速发展，实验室教学软硬件更新，为了促进学生更好的理解理论知识，增加实际的工程运用能力，在美国国家仪器NI公司的LabVIEW软件平台开发上的虚拟仪器实验教学系统。可用于应用于各电类专业的自动控制、信号处理实验教学。本文的背景知识包括：信号与系统、LabVIEW编程、数字信号处理、电路原理。 1.1.1 虚拟仪器在教学运用的前景 我国科学家怀樵老先生在1979年提出了“软件制造仪器”的概念。1986年美国国家仪器公司NI（National Instruments）提出了虚拟测量仪器（VI）概念，在传统仪器领域引发了一场深刻的变革，它使得计算机和网络技术能够进入仪器领域，和仪器技术结合起来，开创了“软件即是仪器”的先河。实验教学在高等工科教育中占据重要的地位，并起着不可替代的的作用，特别是在针对这样理论性较强的专业课时，实验教学就显得尤为重要，通常在高校实际实验教学中，主要是通过基于硬件或软件的实验加深学生对所学知识的理解。目前高校中很多的实验是采用试验箱和传统仪器来搭建的实验平台，或者是用C、MATLAB等语言编写的仿真软件系统。硬件实验常通过利用信号发生器、示波器、频谱分析仪、采集卡等器件产生、观察、测试、分析信号的波形和各种特性。但是硬件投资大、维护、更新难、操作出现意外损失也较大，适合有一定基础的高年级学生，软件实验利用软件编程对信号进行各种处理，MATLAB是我们之前《信号与系统》实验所用软件其操作简单，处理能力强，仿真效果好，但是其也存在直观性差。无法快速、高效、实时地处理各种信号，不能较好的满足对低年级实验教学的现实需求。使用虚拟仪器的法案，可以在很大的程度上减少实验室的硬件投入、系统的维护成本，还可以锻炼学生实际的测试工程技能，增加学生的学习兴趣。 1.1.2虚拟仪器和LabVIEW 所谓的虚拟仪器技术就是利用高性能的模块化硬件，结合高效灵活的软件来完成各种测试、测量和自动化的应用。它的实质是用电脑的显示器功能来模拟传统仪器的控制面板，用模块化的硬件来实现软件和硬件的联合，用I/O设备完成信号的采集与输出，用强大的软件来实现信号的采运算、分析和处理，从而实现各种功能的计算机测控系统。其具有性能高、扩展性强、开发周期短、无缝集成等优点。用户用鼠标操作虚拟仪器的面板就如同操作真实仪器一样真实与方便。LabVIEW是由NI公司开发的一个图形化的软件编程语言，是一种数据流编程语言。它的目的在于简化工程师在构建自动化系统过程中的各个环节，降低开发难度，提高工程师的效率。也被称为G语言，通过LabVIEW和DAQ设备，工程师可以在一台普通的PC上搭建测控系统，而无需其他硬件，在前面板中设计自定义的操作界面，在程序框图中设计数据采集和分析功能。软件在整个系统中占据了重要的作用，因此“软件就是仪器”的概念就是指这样一种以软件为核心的模块化仪器系统。 1.2研究意义 由于虚拟仪器技术较传统仪器具有上述较多的优点，现阶段的实验室也以安装了LabVIEW软件，购买了NI的数据采集卡。因此在这个时候开发一套基于LabVIEW的虚拟仪器教学实验系统，不仅能