寡人之于国也·罗.ppt

韩寒：不要再给西南人民捐款捐水了 我不知道大家发现一个问题没有，中国的灾害都是突然降临的，突然的出现在全国人民的面前。如果说地震我还能理解的话，那么干旱我实在难以理解。干旱的形成不是一天两天形成的，等到媒体关注的时候已经180多天没下雨了，我不知道媒体为什么不是在170天的时候关注的，为什么不是在160天的时候关注的，而偏偏是在180天以后才开始关注，而且是齐刷刷的关注。难道非要等到180天之后干旱才能算是干旱？180天之后的干旱才能对人的生活产生影响？前两年的河南干旱也一样，等河南的农作物要绝收了，政府突然一下子蹦了出来，说救旱。我就想问，政府早干什么去了？ （1）不以规矩，不成方圆。 （2）权，然后知轻重；度，然后知长短。 （3）鱼，亦我所欲也，熊掌亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 生亦我所欲也，义亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。 （4）天时不如地利，地利不如人和。 　　 《孟子》简介 儒家经典之一，现存7篇，全面反映了孟子的思想。 善于雄辩，具气势充沛、感情强烈、笔墨酣畅的风 　格；采用了多种方式方法 　进行辩论，逻辑谨严。善 　用比喻和寓言陈述事理， 　辩论是非。 南宋朱熹将《孟子》与 　《论语》《大学》《中 　庸》合在一起称“四书”。 整体感知 朗读课文 结合注解，熟悉课文 思考： 此次对话围绕什么问题展开讨论？ 小组合作探究： 梁惠王为何对“民不加多”倍感忧虑？如何看待今天的人口国策？ 明确：春秋战国时期，列国战争和统治者的横征暴敛以及生产力水平低下，造成人口减少、地广人稀、兵员和劳动力匮乏。为达到富国强兵、拓扩疆土、问鼎天下的目的，各国诸侯的当务之急是千方百计地争夺、吸引和控制人口，以增加劳动力和兵员，发展生产力。增殖人口，是时代前进的需要和新的生产力发展的必然要求。基于人口的决定性作用，梁惠王理所当然会为“邻国之民不加少，寡人之民不加多”忧心忡忡。 即使在今天，人口仍是决定综合国力的要素之一。实行计划生育，提倡晚婚、晚育、少生、优生，控制人口数量，提高人口质量，是当前我国的基本国策，是从国情出发作出的为实现国家富强、民族振兴、人民幸福的明智抉择。 思考： 那么，在孟子看来怎样才能使民加多呢？讲解翻译第5、6段 合作探究：  以现代观念审识古人的思想，可以得到哪些启示？ 孟子的王道思想包括精神文明和物质文明： 　 1．首先解决百姓的温饱问题； 　 2．注重教育，提高人民的精神修养； 　 3．统治者严于律己，不推卸责任。 孟子注意到了可持续发展问题： 　 在开发利用自然资源时，不能滥砍滥伐，滥捕滥杀，更不能竭泽而渔。也要尊重自然规律，是人与自然协调发展。 * * * * 寡人之于国也 孟子 孔子“至圣” 　　孟子，名轲，字子舆，战国时著名的思想家、政治家和教育家。他继承并发展了孔子“仁”的学说，被尊为儒家的第二号圣人——“亚圣”。 　　孟子故里邹城市，位于山东省南部，与孔子的故乡曲阜毗邻，很早就被人们合称为“邹鲁”。 孟子的思想 　　宋代以后常把孟子思想与孟子思想并称为“孔孟之道”。???????a、性善学说：“人性之善也，犹水之就下也；人无有不善，水无有不下”。 　　b、理想人格：“人皆可以为尧舜”；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”。 　　c、“仁政”思想：“民为贵，社稷次之，君为轻。” “乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也”。 核心话题 民不加多 讲解翻译第1段 字词句重点： 凶、河东、河内 、无如、 寡人之于国也 则移其民于河东，移其粟于河内 寡人之于国也（无如寡人之用心者） 察邻国之政（邻国之民不加少） 于 之 移其民 移其粟 民不加多 民不加少 尽心 无如寡人之用心 凶 讲解翻译第2、3、4自然段 1、注音：王好（ ）战 弃甲曳（ ）兵 2、重点字词：好、请、填然鼓之 弃甲曳兵而走、 或百步而走、直不百步耳、是亦走也、无 请以战喻 以五十步笑何如 思考： 孟子认为梁惠王真的尽心了吗？ haò yè 投其所好，便于启发 引王自己回答，自我否定 以子之矛，攻子之盾 层层推进 王如知此 以五十步笑百步，则何如 王好战，请以战喻 孟子是怎么分析的？ 成语：“五十步笑百步”