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不求甚解 知识目标 讨论明白(二) 作者摆出列宁批评普列汉罗夫读马克思著作作了很多曲解,诸葛亮“读书观其大略” 两个例子是为了证明读书要活读。 不求甚解与“马马虎虎”的区别是不求甚解要了解文章的意思,而马马虎虎却对文章的意思不通。 1、作者全面否定了一般人的对于“不求甚解”的观点吗? 没有,作者是说“一般人”的观点不尽然。也就是说不完全对。 2、为什么说“不尽然”,体现了本文语言的的什么特点?举例证明不尽然对。 表明文章语言具有准确性的特点。科学中有许多事情需要人们有求甚解的精神,如“失之毫厘,差之千里”就是这个意思;但是生活中有许多事情又需要人们“不求甚解”比如,我们应该学会原谅别人的过错,要学会包容,所谓“严于律己,宽以待人”就是这个意思。 另外,本文中所说的,我们读书,应该采取的就是“不求甚解”的方法。 文章作者的行文思路是怎样的? 第一部分:首先摆出一般人不太正确的观点,然后提出自己的观点。 第二部分:解释“不求甚解”的确切含义。 第三部分:“活读书”的必要性和怎么样“活读书”。 从本文题目来看,“不求甚解“不能表明作者的态度,请你为本文的标题加上合适的词语或者短语,使作者的意思或情感更加明白。 讨论明白 如《不求甚解新解》 《不求甚解辨》 《不求甚解正义》 或者是《正确理解不求甚解》 * 1、学习本文中举例论证,道理论证的方法的运用。 2、了解论证的 两种方式,立论和驳论。 1、一般人认为“不求甚解”是什么意思。持什么态度? 2、作者又是怎么理解“不求甚解”的,根据是什么? 作者对“不求甚解”持什么态度? 3、作者摆出列宁批评普列汉罗夫读马克思著作作了很多曲解, 诸葛亮“读书观其大略”两个例子是为了证明什么观点? 4、不求甚解与“马马虎虎”的区别是什么? 讨论明白 1、一般人认为“不求甚解”对任何事情都是不好的。对“不求甚解”持否定态度。 2、作者认为一般人的观点不尽然,对“不求甚解”持肯定态度。 他认为不求甚解有两层意义:一是指要虚心,不要以为书一读就懂, 另一层含义是“读书不要固执一点,要前后贯通,了解大意。” 确立这两层含义的依据是陶渊明《五柳先生》中“好读书不求甚解;每有会意,便欣然忘食。”这两句话的全面理解,理清其相互联系。 *

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