全国各省何进行心理健康教育的.ppt

全国各省如何进行心理健康教育的教师培训 小组成员： 师晓晶 陈舒霞 黄妙卿 北京第一主题：团体咨询实务操作技术培训班 团体心理辅导是面向全体学生心理健康教育中最具实效性的途径和方式。 本次学习中，学员通过体验式的团体互动，促进领悟自我、觉察自我、发现自我个人成长中需要关注和解决的问题，在学习到团体辅导技术的同时，经历一次完整的自我内在成长之旅。同时，心理辅导老师可以将团体心理辅导技术应用在学生、本校教师，甚至包括学生家长的各种工作环节中。 培训目的：帮助心理咨询人员接受专业训练、促进个人成长，掌握并熟练运用团体咨询技术，提升团体心理咨询方案设计、评估、分析能力。日期?专家与课程 授课专家：张平（国际关系学院心理教育研究中心主任、教授，劳动部心理咨询师资格鉴定专家组成员，全国大学生心理咨询专业委员会副主任；在学校团体心理咨询领域经验丰富；有高度的个人亲和力，不但在团体心理咨询研究上有颇深的造诣，同时在团体心理咨询培训上也是一流的培训师，学员遍及国内各个行业领域；在学员眼中，她被评价是一位开朗而颇具人格魅力的团体领导者，她爽朗的笑声让你在她精心设计的专业课程里，更感觉一份温暖和亲切！） 授课内容：全程采用互动的授课形式，组织学员进行集体讨论、角色扮演、纸笔练习、身体表达等团体活动，经历团体过程、感受治疗性效果并伴现场督导。 第二主题：第七期全国中小学心理健康教育教师培训班 授课专家：钟志农，全国中小学心理健康教育专业委员会常务理事，浙江省心理学会学校心理咨询专业委员会副秘书长，“心海扬帆”中小学心理辅导论坛创办人；受邀在全国各地多所中小学进行心理健康教育专题培训和讲座，钟老师实用、有效的培训课程和平易近人的授课风范尤其受到老师们的好评；  授课内容：心理辅导活动课模块：1、活动课设计：设计流程、设计素材、设计示范案例（小学、初中、高中）；2、活动课操作：操作要领、技术、操作示范案例（小学、初中、高中）；3、活动课评价：过程评价、效果评价、常见问题分析；（心理辅导活动课是中小学学生心理辅导工作中非常实用、适用的一种形式，在08年1月第六期培训班上，学员对钟老师的课“好评如潮”。）  8日--9日?授课专家：聂振伟（中国心理学会首批注册心理师，北京师范大学心理咨询中心主任；聂老师早于1989年就参与创办了北京市第一条面向中小学生的心理帮助热线，现名：“雪绒花”学生心理帮助热线，多次担任全国中小学心理健康教育培训班授课专家，授课方式及课程内容都颇受学员欢迎。）授课内容：（1）、中小学生常见问题分析与干预；（2）、学习、考试心理辅导与调节； 以上培训班事项：一、参加人员：各地教育行政、科研部门的心理教育工作负责人和工作人员；学校负责学生工作的领导（校长、书记、主任等）、心理辅导/咨询人员、辅导员、政教/德育/学生处教师、团委书记、班主任、校医及其他负责学生工作的老师等； 二、课程特点及特别收益：1、每个主题的培训都采用互动式、体验式教学，学员参与性强；涉及理论部分，专家会采用理论短讲与实际案例结合的方式 2、建立同行小组3、学习的后续长期性 三、培训班收费：1、团体班培训费：1200元/人；心理教师培训班：900元/人；食宿统一安排，费用自理； 2、优惠原则：培训班老学员、中国心理学会会员、在校研究生持证减免100元/人；同一人连续参加以上2个培训，新学员第二个班减免100元；老学员第二个班减免200元；优惠项目不累计。 天津市 二、培训对象　　市属学校全体中小学教师。 三、培训方式　　采取分期分批进行培训和考核 四、培训内容　　1、心理健康教育的基础理论：①中小学生心理健康教育的基本原理；②心理健康与心理健康教育；③中小学心理健康教育的内容、方法与途径；④学生心理问题的鉴别、预防与矫正的基本理论与方法；⑤省心理健康教育基本政策解说及考试辅导。　　2、心理健康教育的基本技能：①心理辅导活动课的基本方法和技巧；②心理测评的基本理论与常用方法；③个别与团体心理辅导的理论与基本方法。　　3、心理健康教育的实践操作：现状调查、心理测试、课题研究。 五、培训形式　　心理健康教育教师培训以理论学习与实践操作、集中辅导与分散自学相结合的方式进行。 六、培训时间及安排　　1、根据市属学校实际，至2004年上半年市属学校心理健康教师培训分两期进行：　　第一期：市直属学校分管校长、政教主任（大队辅导员）、专（兼）职心理健康教育教师和有关骨干教师（每校6-8人）。　　第二期：市属学校班主任及有关学科的任课教师。　　2、集中面授一般在双休日进行，集中面授为两天。