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不同伦理学流派赞同及反对理由比较作者：朱志宏 蔡露 单位：太原理工大学政法学院 美国有校友捐赠母校的传统，许多学校允许校友的子弟在录取时占有优势，其理由:一是有利于社区建设和学校精神;二是希望校友们为他们的母校慷慨解囊。这种录取方式是否公平呢?如果这是公平的，我们可以再扩大一下，是否可以将高校的录取名额拿出一部分，比如10%卖给那些出高价的人呢?文章就这一教育公平问题来做出伦理分析。 一、反对大学录取资格可以拍卖的理由 从亚里士多德的公正理论看，无论是在录取时照顾校友的子弟还是将大学名额拿来拍卖都是不对的。因为从亚里士多德的目的论看来，大学的目的与企业的目的绝不可能是一致的。将大学名额当做消费品加以出售的行为是企业的行为，符合企业的目的;但这一定不是大学的目的。此外，大学的名额应该由适合上大学的人来占有，将大学名额让给不适合的人来上是不公正的［1］。另一方面，从亚里士多德的公正理论来看，大学的名额是与荣誉和德性相联系的，那些既勤奋又有天赋的人才配拥有上大学的资格，让不具有相应德性的人占有名额也是不公正的。社群主义也反对将大学名额拿来拍卖。社群主义的价值观与亚里士多德的类似，认为大学的目的与企业的目的不同。同时，他们还会强调共同的善。桑德尔说:“什么才是大学的目的呢?哈佛并不是沃尔玛，也不是布鲁明戴尔百货公司。其目的并不是要使财政收入最大化，而是要通过教学和研究而服务于