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二、加强班主任的队伍建设和班集体建设。 1、打造一支师德高尚、爱岗敬业、进取奉献的班主任队伍，是我校班主任队伍建设的目标。学校采取“精选、重用、严育、厚待”的工作原则，选拔了一批德才兼备、严于律己、乐于奉献、开拓进取的教师担任班主任工作， 通过经验交流、表彰优秀等形式，提高和促进我校班主任的管理水平。 加强班主任的队伍建设和班集体建设。 2、制定《班主任工作制度》、《卫生检查评比制度》、《班级德育量化评分表》等，把对班主任工作考核与班级基本工作、班风纪律、清洁卫生、公物管理挂钩，用制度约束班级、用制度评价班级，让每一项工作做到有章可寻。 6、家校教育形成合力 班主任通过家访、电话联系、家长会等形式加强与家长的沟通，对学生在家庭中与学校中的差异表现进行交流，发现存在的问题，共同寻找解决问题的办法。 * * 北博山学校德育工作交流材料 健全的组织机构是学校德育管理的根本保证。我校建立了学校、政教处、班主任三级管理网络，从组织上保证学校德育工作的实施。学校把各项德育规程实施情况纳入到德育常规管理之中，进行督促指导，把德育工作列入学校工作计划中，做到年年有计划，月月有安排，时时见行动。按照《 中小学德育工作实施细则》并结合本校实际情况，制定了包括《德育工作实施方案》、《班主任工作考评制度》、《卫生检查评比制度》、《班级德育量化评分表》等一系列的规章制度，保证了学校德育工