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专业教学论文:游戏学科整体课改探究本文作者：宿营 单位：牡丹江大学 国内外对游戏课程教学方法的研究，大多数观点认为，要开设好游戏程序设计专业，项目实践是关键，认为学生在校其间，应该多接触游戏，不仅是玩游戏，更多的应该是多接触游戏项目的程序开发，最好在学生毕业前参与过三到四个不同类型游戏的开发，毕业后能掌握游戏开发的流程，能用不同的程序设计语言开发不同游戏载体（手机或计算机）的游戏，能对开发后游戏做系统的测试。但是，到底如何将项目引入课程，如何将各门专业课很好的与项目融合，这是现在还没有解决的一个问题。以项目为载体的游戏程序设计专业的研究与实践，很多学校还是在研究状态中，虽然有一些他们自己的成果，但并没有形成一整套强有力的理论与实践的支撑，也都是在摸索中一点一滴的积累自己的经验，但就已经积累的经验来分析，就此问题已经形成一定的方向，即是经过几个不同类型的游戏项目，将游戏程序设计课程整合，使得项目与课程完美结合，学生既能学习到技能，又能得到多方面的锻炼，使得在知识及技术体系得到全面发展，且具有在未来拓展自身学业和技术的能力。 项目组人员通过走访一些游戏开发企业、培训机构，与企业游戏开发岗位人员的沟通，及多年从事手机游戏程序设计课程的教学工作的经验，并且在牡丹江大学信电学院两个年级的实验，全面调整游戏程序设计专业教学计划、课程设置、教学方式、教材建设项目等方面内容，使游戏程序设