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中职教育自主教学实践 近些年，全国中小学都在进行轰轰烈烈的新课程改革，总的指导思想是要建立“教师为主导、学生为主体”的新课堂，运用新的教育理念来指导教学，给学生充分的自主性和独立思考性，关注每一位学生的发展。国家大力支持职业教育的发展，在给职业学校的学生带来前所未有的机遇的同时，也给学生和职业教育工作者都带来了更高标准的要求。在中等教育阶段如何激励学生自主学习的教学思想，实施教学内容和教学方法的改革与创新，是以下探讨的基本内容。 1实施主动性教学的实践 结合工作实际，在对中等职业学生的教学中实现主动性教学的一些主要实践进行总结。以一节课的实施为例解说： （1）教材分析。机械制图作为工程技术人员必须掌握的技术语言，是机械类专业的一门技术基础课程。《视图投影原理》是《机械制图》这门课里的重点章节，整个机械制图都是围绕三视图展开和深入的。中专课程不能讲得太难，以“必需、够用”为基准，突出绘图与读图能力的培养，为学生后续专业课程的学习和以后独立制图识图、完成工作打下良好的基础。 （2）学情分析。职业学校的学生学习能力、接受能力与自控能力都比较低，大多数学生学习基础差、学习习惯比较差，自我要求不高。课程对空间思维能力的要求较高，因此很多学生前期在好奇心的驱使下能学习一段时间。但随着课程难度的加大，就慢慢失去信心，很难坚持学到最后。追根溯源，是因为很多学生在初中甚至小学时