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第28卷第5期 华 夏 医 学 V01．28NO．5 2015年10月 ActaMedicinaeSinica Oct．2015 PBL教学法融入Flash课件在组胚多媒体教学中的应用 任亚萍，刘明翠①，熊 彬，陈 筠，田 晶，刘 昆 (桂林医学院，广西桂林541004) 关键词：组织胚胎学；多媒体；教学法 中图分类号：G642．4l 文献标志码：B 文章编号：1008—2409(2015)05—0136一03 组胚教研室作为区精品课程之一，在建设过程中 难，尤其是对缺乏想象力、空间思维能力弱的学生，如 从何人手，怎样人手已迫在眉睫，而从网络资源的补 果把疑难的地方创作成三维立体动画，无疑给这些学 充着手，丰富多媒体课件成为精品课程建设中的重 生的学习提供了理解上的便捷，节约了思考时间，提 任[1I。 高了学习效率。而这样的课件形式更有助于课后的 辅助学习。所以制作一套组织学与胚胎学的Flash 1 教学改革对组胚教学的新要求 动画课件已成本教研室紧迫的任务之一。 1．1 制作精美的课件是教学改革的基本任务之一 网络教学与多媒体课件随着网络教学的开展，学 2 多媒体课件的特点及形式 校将逐步形成依托校园网络的数字化校园环境。纵 2．1 多媒体课件的特点是具有丰富的表现力、良好 观精品课程网页，随着多媒体技术的发展，现代教育 的交互性、简单的易用性 技术的手段也在不断改进。教师是课程实施的主导 多媒体计算机可以在极短的时间内传输、存储、 者，而当今大学生课堂学习的时间因教改的需要已大 提取或呈现各种形式的教学信息。教师只用一个小 大减少，怎样才能让学生利用有效的时问学到更多的 小的鼠标，就可以避免多次交换使用录音机、投影仪、 知识是摆在所有高校教师面前的一道难题。在教学 挂图等复杂劳动；极大的共享性，网络技术的发展，多 方式上，多媒体课件具有直观性、形象性、趣味性和交 媒体信息的自由传输，使得教育在全世界交换、共享 互性，能吸引学生主动学习，极大程度地调动学生的 成为可能。以网络为载体的多媒体课件，提供了教学 学习热情，提高了教学效果卫j。而为了更好地提高课 资源的共享[…。制作多媒体课件的形式多样，如 余学习效果，制作与课堂多媒体教学相一致、精美的 学科课件，便成了当今教师备课的基本任务。 2．2 PowerPoint文件的特点 1．2 组胚学课件的制作离不开学科的特殊性 组织学与胚胎学作为形态学科的一部分，与人体 件。由于它上手容易、效果出色，教师大都用它制作 解剖用肉眼直观所看的结构有所不同，需要通过显微 多媒体课件。不过，教学中由它生成的PPT文件也 镜的放大作用才能实现。且因技术方法问题，看到的 经常遭遇一些尴尬。比如在自己的电脑中调试好的 结构接近于平面，这样给初学者带来了学习上的困 PPT文件，到其他电脑上播放时，或者突然没了声 ①通信作者：刘明翠。 · · 136 第5期 任亚萍等：PBL教学法融入Flash课件在组胚多媒体教学中的应用 第28卷 音，或者是动画、字体等不能正常显示。幻灯片PPT 3 PBL教学法融入Flash课件 格式文件播放时需要PowerPoint环境支持，且不便3．1 Flash内容的编排 于网上发布，即使打包生成可执行文件，对插入其中 3．1．1 PBL(ProblemBased 的视频文件有时又会出现路径和不兼容问题。 学习)是一种新的教学模式。1969年美国神经病学 2．3录像文件的缺陷