Storyline 2在交互式网络多媒体课件制作中的应用--以《css列表》一课为例.pdfVIP

学术探讨∙教学改革 Storyline 2在交互式网络多媒体 课件制作中的应用 ——以《css列表》一课为例 罗 藤 (岳阳职业技术学院信息工程学院, 湖南 岳阳 414000) [摘 要] 本文介绍了storyline2的功能及特点，通过具体的案例介绍了交互式多媒体课件的制作过程，旨在为没有编程 基础的教师开发交互式网络课件提供一种借鉴。 [关键词] Storyline；网络多媒体；课件 中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1008 - 6609 (2016) 08 - 0082 - 03 学习者能力培养。下面笔者通过计算机网络技术专业的《网 1 前言 页设计与制作》课程当中的“CSS 列表”一课为例，说明在 随着互联网意识的普及，人们的学习方式也呈现出碎片 stroyline2 中交互式课件的制作方法及步骤。 化、泛化趋势［1］，如何满足学习者的碎片化学习要求，作为课 2.1 编写课件详案 件开发者的教师需要从知识传递的有效性、学习过程的交互 列表作为网页的基本元素，是《网页设计与制作》课程中 性、课件开发的简易性等方面来考虑课件制作工具的选择， 的必备技能之一，课程主要围绕列表的html 元素和css 修饰 同时还需保证课件跨平台访问的兼容性问题。 元素为主线，其中穿插了3 种类型的交互式问题以及学习完 Storyline2 是类似于Powerpoint 操作方式的互动多媒体 成后的技能测试中分值为100分的技能测试题。CSS 列表一 开发工具，用户可在不编写代码的情况下，方便地创建形式 课设计如下课件详案（如表1所示）： 多样的人机交互效果，并可将课件发布为flash、html5、scrom 等适合跨平台使用的网络课件标准格式。 表1 “CSS 列表设计”的详案 2 交互式网络多媒体课件的设计与制作 课件 CSS 列表设计 名称 Storyline 提供的交互式功能为学习者提供了更大控制权 技能 掌握html 列表的代码编写方法、掌握css 修饰列表的方 和自由度，通过高效的学习活动设计，让学习者主动参与，最 目标 法 大限度满足个性化学习需求[2] 。按照课件制作的基本流程， 教学 演示、人机交互、测试 可以将课件的设计与开发分为五个步骤：（1）根据学习对象及 思路 学习内容的分析确定课件的主题；（2）根据选题进行教学结构 课件详细方案设计 设计；（3）将学习主题和教学设计综合起来形成文字形式的课 课件 内容 表现方法 件详案；（4）收集并整理相关素材；（5）使用课件制作工具制作 导航 交互式课件并发布。与传统的演示型课件不同，课件所有教 课题 展示列表在网页中的不同 图片实例讲解 引入 的表现形式 学交互设计都是围绕在线学习活动开展的，根据课件主题和 知识模块、类型，设计交互学习活动及具体流程[3] 。在学习过