《体育保健学》CAI课件的制作及应用.pdfVIP

2007年2月 陕西教育学院学报 Feb．2007 InstitllteofEducation Vbl．23No．1 第23卷第1期 J6llmalofSh啪Xi 《体育保健学》CAI课件的制作及应用 杨春霞 (陕西教育学院体育系，陕西西安710061) 摘要： 在教学实践中应用体育保健学课件，可以增强教学互动，拓宽教学时限；在课件制作过程中要注重课 件结构的设计与引导，以及课件的科学性和艺术性的紧密结合。 关键词：体育保健学； CAI；课件制作 中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1008—598X(200r7)0l_一0105一03 1前言 体育保健学是体育教育专业学生的一门专业基础理论课程，同时又是一门应用性科学，它涵盖人体解剖学、人体生理学、 卫生学、心理学、运动医学和中医养生学等诸多学科。体育专业大学生精力旺盛、头脑活跃、好动，注意力易分散，理论课常 因术科课中身体消耗大而疲劳困盹Ⅲ；如何吸引、稳定和集中学生注意力，激起学生学习兴趣，一直是体育专业学生理论课教学 中的难点。体育专业基础理论课的教学亟待改进。 为了改变这种现状，切实提高本课程的教学质量，通过引入现代化教学手段，将传统的课堂教学改变为多媒体辅助教学 与其它多种教学手段有机同步地结合，使得在同一节课内，学生们能从多角度、多途径获取大量的信息，特别是弥补以往教学 中较为欠缺的视觉信息，如按摩、针灸的基本手法等一些实用技术，从而真正建立起一种能为教与学提供良好的人机交互环 境，进而提高教学效果。cAI课件制作及运用已成为实现这一目的的有效途径。 本课题中cAJ课件的制作大体经过这几个阶段：制定课件大纲、规划结构、收集素材、脚本设计、课件整合和测试发布嘲。 其中收集素材是本次制作过程中较为费时、费力的。 2编写大纲 在制作课件时，首先应制定课件大纲，本大纲以高等教育出版社的．《体育保健学》为依据唧，并结合其他全国统编教材和 最新资料，在编写大纲时依据科学性、严谨性、大众性、可行性的原则m。 3教学系统的设计 cAJ教学系统的设计是个系统工程，包括课件信息的搜集，课件的结构设计，课件模式的探讨和研究，最后定稿。教师在 备课写教案时要注明该课程的重点、难点、素材搭配和语言组织等。也就是说，在教案中要充分体现教学思想、课程内容、知 识逻辑关系等内容。叫课件除具有上述内容外，还要考虑媒体之间的相互配合、课件的教学设计、课件结构设计及引导策略等 问题。这也是多媒体教学与传统教学的区别之所在。 教学设计在系统开发过程中必须以教学设计理论为指导，这就需要应用科学的观点和方法，按照教学目标、教学要求和教 学对象的特点，合理地选择和设计相关的教学媒体信息，并在系统中有机地组合。本课件根据学生、学科特点及教学大纲要 求，将教学目标划分为知识、理解、应用和分析四个层次等类别；合理选择与设计教学媒体(如文本、图形、动画、图像、视 频、声音)，将该点知识以最佳的形式加以表达，并把它们作为要素分别安排，形成优化的教学结构，使其达到最佳的教学效果 四。以人体不同部位运动损伤部分课件制作为例，其教学目标是通过c舭课件的教学实践，使学生掌握不同部位运动损伤的机 收稿日期：2006—1l二02 基金项目：陕西教育学院教学改革研究项目(2006JGB06) 作者简介：杨春霞(1978一)，女，山西平陆人，陕西教育学院体育系讲师，教育学硕士。 105 制、损伤的症状及诊断、处理及预防。表l以篮球、排球、田径(尤其是田赛项目)等运动中较为常见的髌骨劳损为例，说明教 学目标的划分与学生学习水平的确定。 表1髌骨劳损的学习内容分解表 3．1规划结构 ．一 由于多媒体课件具有较强的集成性、交互性等特点，所以制作时必须根据教学内容规划好整个课件的结构，这是制作课 件的前提与基础。多媒体课件的结构决定了教学内容的组织与表现形式，反映了课件的基本框架与风格