第5章镜头及其应用.doc

维摩二中八年级物理组教学案 课题：一 透镜 学习目标：知道什么是凸透镜和凹透镜； 知道透镜的主轴、光心、焦点、焦距； 知道凸透镜和凹透镜对光线的作用。 一、预习热身： 阅读P60--61回答下列问题： （1） 叫凸透镜， 叫凹透镜。 （2）主光轴指： 。光心指： 。 （3）焦点指： 。焦距指： 。 （4）凸透镜对光有 作用，凹透镜对光有 作用 二、教学过程： （一）交流合作与点拨总结 1、观察下例图形，找出其特征。 结论：透镜分为：一是 ，其特征是 。 二是 ，其特征是 。 2、探究P61透镜对光线的作用。 会聚透镜发散透镜 会聚透镜 发散透镜 结论：（1）平行光通过凸透镜后 ；平行光通过凹透镜后 。 （2）主光轴指 。光心指 。 （3）焦点指： 。焦距指： 。 （二）典例导学 1、给你两块透镜，你能用几种方法区分？分组讨论看哪一组同学想出的方法多。 2、在方框中填上适当的透镜： （三）、课堂精炼 画出光经过透镜后的光路： FF F F F F 2、画出通过凸透镜折射后的三条光线： FF F F 3、用______透镜可以会聚太阳光，在______处可点燃火柴。 4、把光源放在凸透镜的______处，通过凸透镜后会成为一束平行光线。 5、要想利用凸透镜使小灯泡发出的光变成平行光，应该把小灯泡放在凸透镜的________处。 6、下列对于凸透镜特点说法中，错误的是（????） A．中央比边缘厚 　B．两个焦点与透镜中心的距离相等C．有一个实焦点和一个虚焦点　D．把光源放在焦点上可得到平行光线 镜子中对光起发散作用的是（????） A.凸透镜????????B.平面镜??????????C.放大镜?????????????D.凹透镜 三、巩固延展 1、当小林在观察阳光通过甲、乙两副眼镜在地面上形成的光斑时，发现两副眼镜形成的光斑情况不同。阳光通过眼镜甲形成的光斑中间比四周亮，而阳光通过眼镜乙形成的光斑中间比四周暗。 由此可判断眼镜甲是__ ___透镜制成的，眼镜乙是____ __透镜制成的。 2、小月在森林公园游玩时，发现一个丢弃的透明塑料瓶。她想到，如果下雨使得瓶中进了水，就可能会成为森林火灾的元凶。于是她捡起瓶子丢进了垃圾桶。各小组讨论一下，引起火灾的原因是什么？ 3、在透明玻璃瓶内吊着一根细棉线，请你设计一个实验，在不打开瓶盖和损坏玻璃瓶的情况下，使瓶内的细棉线断掉。 设计方案： 维摩二中八年级物理组教学案 维摩二中八年级物理组教学案 课题：二、实验：探究凸透镜成像的规律 （2课时） 学习目标：知道凸透镜的成像规律 。 第1课时 预习热身： 1、探究凸透镜成像的规律时需要到的实验器材有： 。 2、实验中的蜡烛、凸透镜、光屏它们的位置关系是怎样的？ 。 3、 叫做物距， 叫做像距。 二、教学过程： （一）、自主学习与尝试 1、给你一块凸透镜，请设计一个实验来测出该凸透镜的焦距。 2、凸透镜能成怎样的像？ 猜想：1、 ；2、 ；3、 合作探究----------探究凸透镜的成像规律 （1）提出问题：物体通过凸透镜能成像，能成什么样的像？是放大的还是缩小的？是正立还是倒立？是虚像还是实像？有什么规律呢？凸透镜成像与哪些因素有关？是与凸透镜的焦距有关，还是与物体到透镜的距离有关？我们把物体到透镜中心的距离称做物距，把像到透镜中心的距离叫做像距。 （2）猜想与假设： 学生分组讨论，回答。 （3）、设计实验： 怎样验证我们的猜想是否正确？选择哪些器材？怎样实验？ 学生应用光具座、光具盒、蜡烛、火柴等实验器材，设计实验，探究规律。 （4