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成人教育现况和发展模式 作者：廖运福 单位：深圳广播电视大学 一、坪山学院高等继续教育的发展现状 （一）重视招生教学管理，全面推进高等学历教育向前发展 坪山学院依托深圳广播电视大学开办本科、专科教育，重视招生教学管理工作，积极推进高等学历教育向前发展。 2010年春季首次招生本、专科专业各一个班共57名学生。2011年秋季，在校在籍电大学生已达到520人，发展到两个本科专业、四个专科专业共12个教学班，已初具办学规模。2012年春季，学院招生工作取得优异成绩，专本7个专业共22个教学班，在校在籍学生800多人，首次突破800人大关，学生的巩固率及考试合格率均达90%以上，今年坪山学院已有自己首届毕业生，同时，已成为一所具有影响的开放大学。 （二）正规教育与非正规教育相结合，推动社区教育，服务社会 正规教育与非正规教育相结合，全面推动社区教育的发展，加快新区社会建设步伐，不断提高新区居民整体素质，加快构建终身教育体系，促进学习型社会建设。坪山学院坚持以人为本、服务民众、服务社会、提高人的素质的理念，不断推进坪山新区社区教育的发展，通过建立社区教育站、送教进社区和企业、举办专题报告等形式逐步建立适应坪山经济与社会发展需要，每年举办各类免费讲座、学习班、文体活动100场次以上，参加人数累计有20000人次以上，逐步完善社区教育网络，初步形成“人人皆学、处处可学、时时能学”的学习型社区，使接受各种教育学习的辖区居民比例逐年提高。 今年六月份，坪山学院与碧岭社区、沙湖社区签订《坪山新区社区教育试点协议书》，成立社区教育中心，为社区居民和常住人员提供社区教育课程和社区教育服务，在实际运作中探索坪山新区社区教育运行新机制，为新区社区教育体制创新和可持续发展提供经验。 （三）抓住机遇拓展业务，开办各类职业技能培训教育，为社会培养应用型人才 技能职业培训是继续教育的重要一项，它的发展为社会培养各式各类应用型人才，适应社会产业转型升级的发展需要，满足各类人才的需求，提高劳动者技术技能的同时，也给当地经济社会的发展提供了人才保障。坪山学院开办有教师继续教育、各类从业人员继续教育培训，如：会计员、安全主任、电工、叉车、企业负责人等。职业技能培训开设9个培训项目，每年培训累计35000人次以上，7000人以上获得各类从业资格证书，为社会培养一大批专业技术人才，取得良好的社会效益。 总而言之，坪山学院的教育教学理念的不断与时俱进，在高校扩招以及高校林立的今天，不断创新改革，根据当地人的需求，不断改善自己的教育教学理念，实实在在为学生，为坪山新区的发展做出更多更大的贡献，也逐渐实现了“坪山人自己的大学”的愿望。 二、机遇与挑战 （一）机遇 目前，国家对教育科学事业的发展有了进一步重视，并不断调整发展策略，给众多高校提供了更高层次的发展平台。同时，我国正处于社会主义现代化建设的关键时期，世界格局的深刻变化，科技进步的日新月异，人才竞争的日趋激烈，对创新人才的需求与日俱增，中国未来的发展，中华民族的伟大复兴，关键靠人才，根本在教育，同时，构建学习型社会是全面建设小康社会的教育战略目标。学习型社会的内在要求与成人教育的独特优势的结合与互动为高校成教提供了教育理念支撑有力、社会学习需求旺盛、教育结构优势明显、教育资源更为充足等这一系列教育需求，向继续教育工作提出了新的任务、新的发展方向，也带来了新的发展机遇，为此发展高等继续教育是符合社会发展的要求，是时代的呼唤，也是高等继续教育的发展必然趋势。 （二）挑战 在全世界高校林立的时代，如何才能在高等继续教育这个领域站稳自己的脚跟？如何让自己的特色教育占领市场的绝对优势呢？这些也成为众多高校为谋求发展而共同思想和关注的话题，如何取得长久发展，毫无疑问，那就是打造属于自己的特色品牌，创新路子，以当地人口结构、经济发展状况等实际情况为出发点，实事求是，对症下药，不断改革完善自己，如：教育教学、教育管理、课程设置等要做到人有我优、人无我创。实践证明，任何一所高校都不可能做到全方位服务，因此知己知彼，通过分析整个社会高校高等继续教育的发展形势，发展自己优势，把好舵，做好自己的教育品牌定位，才会在竞争激烈的生源争夺战中取得胜利。 三、坪山学院的发展策略研究 坪山学院所取得的成绩并不是偶然的，它是固有的事物发展的必然成果，是量变飞跃之后所取得的质的发展。坪山学院的发展恰好融合天时、地利、人和等有利因素，同时，不断开拓创新，勇于探索，集思广益，转变观念，进一步拓宽办学渠道的基本思路，在发展成人教育方面做了一些探索和尝试：第一，能够争取当地领导的重视。坪山学院作为新区唯一一所开放高等院校，在招生期间，各级领导高度重视，亲临前线指导、大力支持，想方设法扩大生源，